录像电视教材从表现形式上有讲授型、图解型、演示型和()等四种。
在《坐“信息化”船,遨游“五彩池”》案例中,最后林峰决定采用支持图形、图像、文字、动画、声音、视频等媒体形式、而且交互性强的()来制作课件。
日本茶道艺术是以()的宗教内容为主体,以使人达到大彻大悟为目的而进行的一种新型的宗教形式。
“演示式”展示与评价的内容包括展示视频制作、展示板制作、活动过程陈述和活动资料收集。在课题小组按照活动方案完成全部活动内容后,要坐下来回顾整理整个活动过程,包括当初要解决的问题、方案的制定、方案的实施及活动过程的收获等。
在商场或展销会等场所,通过实物展示、演示等方式进行广告信息的传播被称为电子媒介广告。
在讲解有丝分裂、减数分裂各时期特点时,教师多会借助Flash动画,并辅助黑板画图解,结合动态模型。结合以上案例,简述演示技能的应用原则和要点。
利用系统提供的资料和图片素材,按照题目要求用PowerPoint创意制作演示文稿,直接用PowerPoint的保存功能存盘。 https://assets.asklib.com/psource/2016072813455474255.jpg 要求: 1.第一页演示文稿:用资料一内容。 2.第二页演示文稿:用资料二内容。 3.演示文稿的模板、动画等自行选择。 4.自行设置每页演示文稿的动画效果。 5.制作完成的演示文稿整体美观,符合所给环境。
我们使用PowerPoint进行课件制作,打印演示文稿时,打印内容栏中选择(),每页打印纸能输出默认6张的幻灯片.
在课件设计中,脚本包括()和()。前者是按照教学过程的先后顺序、描述每一个环节的教学内容及其呈现方式的一种形式;后者包含着学习者将要在计算机的屏幕看到的课件展示的过程细节。
幻灯片的演示形式不属于课件。
教师在课堂上展示实物、模型、图片进行演示实验,采用现代化视听手段指导学生获得知识的一种教学方法是()。
王老师在上课过程中使用多媒体课件来辅助教学,该课件中包括动画、图片、文字资料、链接网址等,帮助学生来理解教学内容,王老师认为该课件能带来如下教学功能,其中正确是()
在演示教学课件的时候,不能播放课件中的音频材料,这种情况下可以排除的问题为()
交接班时的培训以()为主,即培训内容的重点,做成图表形式、条文形式或图解方式,使培训人员一目了然,易于学习和接受。
五年级“因数倍数”的教学课件,主要以图解动画的形式进行教学内容的演示,讲解谁是谁的因数,谁是谁的倍数问题。按照使用对象的不同该课件属于()。
教师需要使用一些集成工具来设计课件,并制作出图形并茂的教学演示课件。下列选项中可以制作演示课件的工具为()。
王老师为讲解二次函数的图像和性质,将文字、图像和动画等媒体用软件PowerPoint制作成课件。这种为表现某一主题将多种媒体有机组织在一起的形式,主要体现了多媒体的()
教师正在使用课件向学生展示戊戌变法过程中的相关资料图片,中途突然出现故障,不能继续演示课件,教师想到手头有一些可用的纸质图片,利用下面哪种设备可继续该教学活动()。
教师以讲解、显示、演示、表演等形式向一定规模的学生群体传授教学内容,一般在教室、实验室、实地现场等场合进行的模式是()
设置PowerPoint演示文稿中的SmartArt图形动画,要求一个分支形状展示完成后再展示下一分支形状内容,最优的操作方法是:
你认为多媒体课件(动画形式的)设计原则有哪些?
30、我们经常看到有很多东西都是以循环动画的形式存在,比如:______等属于循环动画。
111[材料分析题]某老师的《世界文化之旅》教学设计如下:(1)活动准备:教师适当提供相关背景资料,如有关网址、参考建议、教学目标等。(2)确定研究主题:学生选择一个自己感兴趣的民族或国家,通过各种途径收集资料,既可以单独进行,也可以小组形式进行。(3)搜集整理资料:学生将查找到的相关资料进行整合,编成手抄报,进行成果展示。有能力、有条件的同学,还可制作成PowerPoint课件或网页,插入图片、
阅读下列材料:在《美丽的校园》主题电子板报的教学q-,教师首先为学生展示了一些以校园为主题的优秀多媒体作品(报刊、演示文稿、网页等),让学生逐个欣赏并评议作品的优缺点。在此基础上引导学生和教师一起制定“优秀电子板报评价量规”,从作品的技术性、艺术性、规范性、创新性、合作性等方面作了详细的说明,然后让学生对照评价量规分小组完成作品设计。作品汇报的过程中让1名小组成员展示本组作品,2名组内成员补充分析