某初中同学，常常表现为：动作迅速，精力充沛，热情洋溢，爱发脾气，情绪产生快而强，难以自制，理解问题常比别人快，活泼直率，粗心大意，坚持已见。该同学气质类型属于（）。
直率、热情、精力旺盛、易冲动、动作剧烈的婴儿其气质类型是（）。
精力旺盛，勇敢果断，热情直率，但容易感情用事、鲁莽。《水浒传》中的李逵是这种气质类型的典型代表。这种气质类型是（ ）。
精力旺盛，脾气暴躁，情绪兴奋性高，容易冲动，反应迅速，心境变化剧烈，具有外向性。这是（ ）类型的气质。
人的气质分为四种，其中情绪兴奋性高，抑制能力差，反应速度快，但不灵活，直率热情，精力旺盛，脾气暴躁，容易冲动，心境变化剧烈的气质类型属于（）
某人直率热情，精力旺盛，急躁冲动，心境变换剧烈，属于哪种气质？（）
胆汁质人的行为：直率，热情，精力充沛，情绪易冲动，心境变化激烈，外倾。
有的人情绪爆发快，精力旺盛，争强好斗，做事勇敢果断，为人热情直率，朴实真诚，但是这种人的思维活动常常是粗枝大叶、不求甚解，遇事常欠思量、鲁莽冒失，做事也常常感情用事、刚愎自用．但表里如一。这种人的气质属于()。
热情、直率、精力旺盛、勇敢积极，但情绪容易激动，脾气暴躁，具有很高的兴奋性和较弱的抑制力是（）气质类型的特点。
如果一个青年具有热情开朗、好争论，情感易于冲动但不持久的特点，那么他的气质是（ ）。
有的人情绪爆发快，精力旺盛，争强好斗，做事勇敢果断，为人热情直率，朴实真诚，但是这种人的思维活动常常是粗枝大叶、不求甚解，遇事常欠思量、鲁莽冒失，做事也常常感情用事、刚愎自用，但表里如一。这种人的气质属于（）。
某学生易冲动、急躁，待人热情、直率、豪爽，精力旺盛、言语动作急速而难以自制，头脑灵活，对学习内容理解快，但常粗枝大叶、不求甚解。他的气质属于()
根据气质管理理论， “精力旺盛、不易疲劳，但易于冲动、自制力差，性情急躁，办事粗心”符合（ ）气质类型的特点
根据气质类型理论，下文描述的人很可能属于什么气质类型？ 这种人情绪体验强烈、爆发迅猛、平息快速，思维灵活但粗枝大叶，精力旺盛、争强好斗、勇敢果断，为人热情直率、朴实真诚、表里如一，行动敏捷、生气勃勃、刚毅顽强；但这种人遇事常欠思量，鲁莽冒失，易感情用事，刚愎自用
精力旺盛、反应迅速、脾气暴躁属于哪种气质类型？（）
强烈、持久，动作的发生也是迅速、强烈、有力。他为人热情，精力旺盛，脾气急躁。他属于哪种气质类型呢？（）
某学生，易冲动、急躁、待人热情、直率、精力旺盛、言语动作急速而难以自制，头脑灵活、对学习内容理解快，但常粗枝大叶，不求甚解，他的气质属于( )
直率、热情、精力旺盛、情绪易于冲动、心境变换剧烈是哪种气质的特点
在心理学中，具有“直率热情，精力旺盛；行为上表现出不平衡，工作特点带有明显的周期性”特征的气质类型属于（）。
某人直率热情，精力旺盛，急躁冲动，心境变换剧烈，属于()气质
某人直率热情，精力旺盛，急躁冲动，心境变换剧烈，属于粘液质气质。()
某人直率热情，精力旺盛，急躁冲动，心境变换剧烈，属于抑郁质气质。（)
热情，直爽，精力旺盛，脾气急躁，心境变化剧烈具有这些特点的人气质类型属于（）。
某班级有两位同学，甲同学常常表现为：温柔、合顺，对事物观察敏锐，反映敏感，体验深刻，想象丰富，在活动中不敢表现自己，做事小心谨慎，缺少表情，课堂表现很守纪律。而乙同学表现为：动作迅速，精力充沛，热情洋溢，爱发脾气，情绪产生快而强，难以自制，理解问题常比别人快，活泼直率，粗心大意，坚持己见。每一位教师都有自己相对独特的气质，在教育教学过程中，教师对自身的气质的正确态度是（）
