从心理的内容看，民族心理和个体心理一样，其结构主要由民族认知心理、民族情感心理、（）以及各自特征构成。
从取向的维度看，我们可以把课程与教学评价归纳为（）、（）和（）三种。
从地域维度看，涉农贷款大于农村贷款口径，大出的部分是（）。
从形式结构的角度看，学生的思想政治品德包括（）这两个子系统，两个子系统是相互联系的。
章志光提出的品德功能结构论，将品德心理结构划分为（）
章志光认为，品德形成三维结构中的（）结构指个体从非道德状态过渡到开始出现道德行为或初步形成品德时的心理结构。
从人格化的维度看，中国的教育方式有利于培养悲观的解释风格。
品德的心理结构包括的主要成分有（）。
从整个中学阶段看，哪一个年级是品德发展的关键期（）。
儿童社会性发展的心理结构维度主要有三种：社会认知、社会情感、社会行为。
构成学生品德的心理结构有（）。
学生思想品德的心理结构要素有（）。
学生思想品德的心理结构要素有（）
从品德心理结构的视角看，品德形成发展一般要经过醒悟、转变与巩固和稳定三个阶段。
根据品德结构要素说，将品德的心理结构分为（）
从抵制不良行为看，惩罚不利于良好的态度与品德的形成。
品德心理结构的特征有（）。
从文化行为层面看，交换是心理、社会均衡的一个重要内容；是构成基本人际状态的一个维度。
从人格化的维度看，中国的教育方式有利于培养乐观的解释风格。（）
从经济角度看， 徽州在传统农业之外，还有闻名遐迩的商业； 从社会角度看， 徽州是一个宗族社会； 从文化角度看， 徽州理学昌盛，有（ ）之称。
品德心理结构中最有动力色彩的成分是（）
从整个中学阶段看,哪一个年级是思想品德发展的关键期（）
我们要从客户维度建立（），通过将每个客户的收入减去在其身上投入的成本及费用，最终看是否有正向的利润
