学习职业道德规范，掌握职业道德知识是做好本职工作的基本条件。
教师职业道德品质的形成主要通过个人修身养性，达到理想的道德境界。养成教师职业道德的途径之一是学习。学习的内容包括（）。
学习并掌握职业道德知识是教师职业道德修养的首要环节和初始阶段。（ ）
（）已成为决定大学生学习效果及其日后职业生涯发展的基本素质。
《中小学职业道德规范》中提出的“终身学习”是教师职业的（）。
把职业决策的过程视为学习信息教工能力的过程的职业生涯决策理论是（）
职业生涯规划中自己手中的牌是指学习成绩和自己先天条件。
终身学习有利于职业生涯的个性化发展。
终身学习将促进职业生涯的可持续性发展.
职业生涯是指一个人从学习开始到职业劳动最后结束的过程
大学生尚未进入职业领域，无需学习职业道德规范。
学习《职业生涯规划与就业指导》的最终目的，是为了找到好工作。
学习了职业生涯规划，最后做好生涯规划书就行了。
学习职业生涯规划前后有哪些心态的对比？
人生可以笼统分为学习生涯和职业生涯。
职业生涯规划我们将通过三个视角来学习和认识，这三个视角分别为（ ）。
职业生涯是指一个人从学习开始到职业劳动最后结束的过
中职生学习职业生涯规划，将帮助我们从职业角度了解()。
按照格林豪斯的职业生涯发展理论，当一个人的主要任务是学习职业技术，提高工作能力;了解和学习组织纪律和规范，逐步适应职业工作，为未来的职业成功做准备，那么他是处在职生涯的哪个阶段（)。
职业学校的学习和普通中学的学习不存在那些差异。（）
（)于1996年提出将职业发展视为终生学习，认为人们必须学习如何学习，自己获得知识，变得更具适应性。
4、根据格林豪斯职业生涯发展阶段理论，（）时期主要是不断学习新的知识。
《中小学教师职业道德规范》要求教师不断学习，树立终身学习理念，成为学习型教师。终身学习的内容主要有哪些？
