有关自我强化的说法不正确的是（）

A . 强化是指行为带来的或招致的后果对行为的影响作用 B . 正强化对行为有消极影响、约束抑制的作用 C . 强化分为正强化和负强化 D . 个体的行为表现取决于他过去和当前所做出的某种行为时所经历到的强化体验 E . 人的行为动机是由外界施加于个体的强化，决定了个体习惯行为活动的愿望强度和行为活动的方向目标

A . 可以增加案主对个案工作者的信任感 B . 对于有封闭倾向的案主有示范的作用 C . 自我暴露是一种手段，而不是目的 D . 自我暴露越多越好

A . 了解时间要求、分条介绍、总结陈词并提问是否有介绍的不够、不清晰的地方 B . 一般介绍学术背景、工作经历、兴趣爱好、性格特点、主要优点 C . 不论企业是否要求，都准备中外文自我介绍并流利的说出来 D . 不要陈述虚假内容、不要讲述无关内容、不要长篇大论

A . 反思帮助自我总结经验或教训 B . 反思仅仅是简单地思考问题 C . 反馈是一种经验学习 D . 对于消极的反馈，也要采取积极的态度

A . 严格高处作业检查、教育制度 B . 高处作业人员应自行参加社会工伤保险和意外伤害保险 C . 强化安全责任制、将安全生产工作实绩与年终分配考核结果联系在一起 D . 应该及时根据季节变化，调整作息时间

A . 婴儿一诞生就开始有自我意识 B . 从小在狼群中成长的狼孩同样有自我意识。 C . 自我意识是逐渐产生和发展起来的 D . 自我意识对个人的自我修养有影响

A . A、在时间安排上，负强化不应该及时并连续进行 B . B、强化理论在管理实践中的运用有正强化与负强化两个方向不同的类型 C . C、连续、固定的正强化能立即见效，但长期效果递减 D . D、时间间断、数量不固定，依据组织需要和个体工作表现实施的正强化成本较高

A . 是指个体进行的自我称赞或自我责备行为 B . 自我强化体现了刺激－反应之间的联系 C . 可用于解释人类的道德行为 D . 体现了个体－情景交互作用的结果 E . 行为受环境因素和行为结果的综合影响

A . 是人类的本能 B . 为维护身体的功能和完整性 C . 自我护理的能力可通过学习获得 D . 受年龄、生活经历等多种因素的影响 E . 护理关心的是个体是否具备良好的自我照顾能力

A . A．是指个体进行的自我称赞或自我责备行为 B . B．自我强化体现了刺，激_反应之间的联系 C . C．可用于解释人类的道德行为 D . D．体现了个体一情景交互作用的结果 E . E．行为受环境因素和行为结果的综合影响

A .  将反馈视为是有价值的 B .  听取反馈事实，并寻求细节的例子和说明 C .  把反馈当成是一种针对个人的攻击 D .  采取主动积极的态度寻求反馈和改善的建议

A . A.是人类的本能 B . B.为维护身体的功能和完整性 C . C.自我护理的能力可通过学习获得 D . D.受年龄、生活经历等多种因素的影响 E . E.护理关心的是个体是否具备良好的自我照顾能力

A . 规定矿山、金属冶炼建设项目和用于生产、储存危险物品的建设项目竣工投入生产或者使用前，由建设单位负责组织对安全设施进行验收 B . 规定矿山、金属冶炼建设项目和用于生产、储存危险物品的建设项目只在竣工投入生产前，由建设单位负责组织对安全设施进行验收 C . 生产经营单位可以建立相应的机制，加强对安全生产责任制落实情况的监督考核 D . 委托专业服务机构提供安全生产技术、管理服务的，保证安全生产的责任仍然由本单位负责

A . A、内心生活、思想、行为都比较自然、率真 B . B、都较常经历神秘或高峰经验 C . C、较能够且喜欢群处，不倾向于独立自主 D . D、较能够接受与欣赏新奇的事物或经验

A . 是使某一种行为得到强化而其他行为被消除的一种程序 B . 在同一种情景里必须有两个以上不同形式的行为参与其中 C . 可以有多个行为被强化 D . 不相关的行为被消退 E . 替代行为的区分强化是最常用的行为矫正技术之一

A . A、“原我”是心理的第一个层次，是在潜意识状态下进行的 B . B、“超我”的大部分是在意识状态下进行的 C . C、“超我”对“自我”和“原我”施行压制和监督 D . D、三个人格层次，经常处于矛盾斗争之中，既统一又对立

A . A．是使某一种行为得到强化而其他行为被消除的一种程序 B . B．在同一种情景里必须有两个以上不同，形式的行为参与其中 C . C．可以有多个行为被强化 D . D．不相关的行为被消退 E . E．替代行为的区分强化是最常用的行为矫正技术之一

A . 自我强化是指个体根据社会行为准则和对环境强化的预期进行自我称赞或自我责备，以调整自己行为的过程 B . 自我强化与环境的间接强化、替代性强化一起构成班杜拉扩展的强化概念 C . 环境因素通过个体评价而影响行为，是自我强化标准的发展和认识过程 D . 自我强化间接加快了人类形成满足延迟的能力 E . 自我强化的发展和认识过程体现了个体一情境交互作用的过程

A．应酬式自我介绍，往往只需要介绍姓名即可。 B．礼仪式自我介绍，只需要针对对方提出的问题做出回答即可。 C．工作式自我介绍，适用于社交活动中，希望与交往对象进一步交流沟通。 D．报告、演出、庆典、仪式等一些正规而隆重的场合。

A．病情稳定或已达血糖控制目标者每日监测 1~2 次 B．使用胰岛素治疗者在治疗开始阶段每日至少监测血糖 5 次 C．使用胰岛素治疗者在治疗达到治疗目标后每日监测血糖 5 次 D．使用口服药和实施生活方式干预的患者达标后每日监测血糖 2~4 次 E．血糖控制差或病情危重者每周监测血糖 4~7 次