世界银行1994年的报告分析了现收现付制的缺点以及基金积累制的优点，并提出了三支柱的养老保险发展模式。2005年，为更全面地应对各种风险，世界银行在三支柱模式的基础上，又提出了一个养老保险的五支柱模式。根据世界银行的观点，回答以下问题。 世界银行认为，五支柱模式中的“第四支柱”是指（）。
世界银行1994年的报告分析了现收现付制的缺点以及基金积累制的优点，并提出了三支柱的养老保险发展模式。2005年，为更全面地应对各种风险，世界银行在三支柱模式的基础上，又提出了一个养老保险的五支柱模式。根据世界银行的观点，回答以下问题。 世界银行认为，三支柱模式中的强制性公共管理支柱是（）。①由税收融资②强制储蓄加共同保险③有调整的完全积累④再分配加共同保险
自上世纪末以来，世界银行、国际劳工组织等国际组织分别提出了不同的多支柱养老保障模式，这些观点也进一步推动了全球养老保险制度的改革。 世界银行于1994年提出了三支柱养老保险发展模式，关于该模式以下说法正确的是（）。 ①第一支柱即公共支柱实行现收现付制 ②第一支柱由税收融资并实行公共管理 ③第二支柱为强制性年金，实行完全积累、私人管理 ④第二支柱采取缴费确定计划形式 ⑤第三支柱是自愿的职业年金计划或个人储蓄计划
国际21世纪委员会向联合国教科文组织提交的报告中提出：教育应该使受教育者（ ），这一思想一经提出即获国际社会广泛认同，并被称为学习化社会的“四大支柱”。
联合教科文组织在1996年进一步把教育的4个支柱（学会认识、学会做事、学会共处、学会生存）和（）教育作为21世纪教育的基本原则。
世界银行1994年的报告分析了现收现付制的缺点以及基金积累制的优点，并提出了三支柱的养老保险发展模式。2005年，为更全面地应对各种风险，世界银行在三支柱模式的基础上，又提出了一个养老保险的五支柱模式。根据世界银行的观点，回答以下问题。 世界银行认为，现收现付制的缺点体现在（）。 ①在人口老龄化高峰到来时不能满足老年人巨大的养老金支付需要 ②相当高且日益增长的工薪税可能增加失业 ③庞大而不断增长的隐性债务导致很多国家的基金出现困难 ④有限的税收用于补贴养老金支出造成公共资源配置不当
国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的报告《教育——财富蕴藏其中》中提出，面向21世纪教育的支柱是指（ ）。
联合国教科文组织在《教育——财富蕴藏其中》中提出，面向21世纪教育的四大支柱是学会认知、学会做事、学会共同生活和（）
21世纪日本科技政策第二期科学技术计划（2001年---2005年）中，政府投入在五年内达到24亿日元，具体措施包括（）
《学习--内在的财富》提出，21世纪的教育应该有四大支柱，即（）。
联合国教科文组织在《教育――财富蕴藏其中》中提出，面向21世纪教育的四大支柱是学会认知、学会做事、学会共同生活和（）。
1996年，国际21世纪教育委员会递交的报告《教育——财富蕴藏其中》提出了教育的四大支柱，它们是：（）、（）、（）、（）。
自上世纪末以来，世界银行、国际劳工组织等国际组织分别提出了不同的多支柱养老保障模式，这些观点也进一步推动了全球养老保险制度的改革。 世界银行关于养老保障制度的观点，以下说法正确的是（）。 ①强调现收现付制的缺点和基金积累制的优点 ②主张对现收现付制度进行根本性改革 ③认为老年保障计划既要成为社会安全保障网，又应是发展经济的工具 ④认为养老保障应当发挥储蓄功能而不是收入再分配功能
联合国教科文组织在《教育——财富蕴藏其中》中提出，面向21世纪教育的四大支柱是学会认知、学会做事、学会共同生活和（）。
国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的报告《教育――财富蕴藏其中》提出终身教育的支柱是（）
国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的报告提出21世纪教育的四大支柱是（）
国际21世纪委员会向联合国教科文组织提交的报告中提出：教育应该使受教育者，这一思想一经提出即获国际社会广泛认同，并称为学习化社会的“四大支柱”（）。
1996年国际21世纪教育委员会递交的报告《教育--财富蕴藏其中》提出了教育的四大支柱，它们是（）。
下列哪一项不是国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的报告《教育――财富蕴藏其中》提出终身教育的支柱（）
从三支柱向五支柱的转变，我们可以发现世界银行关于养老保险制度改革观点有如下重大变化()①强调社会公平，不再强调经济效率;②更重视经济发展;③关注基本收入保障对相对弱势的老年群体的作用;④强调所有支柱均应通过市场手段的运用，以期达到为个人烫平消费的作用。
1996年国际21世纪教育委员会递交的报告《教育——财富蕴藏其中》提出了教育的四大支柱，它们是()。
国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的报告提出21世纪教育的四大支柱，以下属于四大支柱内容的是（）。
联合国教科文组织在《教育财富蕴藏其中》中提出21世纪的教育支柱为（）
