布弃船命令后，船长应向各艇长布置（）。
互感器测试工作不得少于两人。（）在工作开始前应向全体作业人员详细交代安全措施，检查应断开的电源是否已经断开，并注意与邻近带电设备保持安全距离。
煤矿采煤司机及助手作业时粉尘采样点应布置在距工人操作处（）下风侧。
掘进机司机作业前的准备动作为（）
动车组通过前，线路上各车务、电务、公务、供电、车辆、工程施工等有关作业人员，一律（）。
调车指挥人需进车档作业时，应向司机显示（）信号并通知司机。
多车重联进入区间分散作业解列后，各车必须进行（）；作业完毕车辆联挂后，由本务机司机对全列车进行制动机试验。
在作业前的交班会上，施工负责人应向各车详细布置作业任务，并强调安全注意事项（）
在施工前的交班会上，负责人布置施工任务的同时，应交代安全注意事项。（)
动车组通过前，线路上各车务、电务、工务、供电、车辆、工程施工等有关作业人员，一律（)作业。
在作业封锁前，（）应到车站（调度所）申请调度命令，命令下达后立即向各车传达。施工负责人在接到各车司机长回答后,方能命令车组进入封锁区间
调车作业前，调车负责人应指定专人（各车为司机长）（）
车辆段调车作业时由两位司机担任，一名任司机驾驶机车，另一名任调车员指挥调车作业，叫做（)。
解列后，各车之间指定专人负责行车防护，司机、驻站（所)联络员须保持联系，彼此清楚对方车的位置和作业范围。（)
阅读下面一位教师关于课下作业的一个案例，按照要求答题。一次，我正在布置作业："每个生字写5遍。"就听有个同学小声说："都会写了，还让写！"我没说话就下课了。但这件事引起了我的反思，在班会上，我提出了"教师怎样留作业？"的问题。经过商讨，同学们一致同意：常规性的作业应该写，但可以根据自己对知识掌握的程度决定多写或少写，其他时间可以做自己更感兴趣的事。经过一段时间的尝试，绝大多数学生都在不同方面取得了
施工负责人及各车司机长应了解作业地段的实际锁定轨温，并注意随时测量轨温，严禁超温作业。工务段或机械段应随时观测线路变化，发现胀轨迹象应（）
在作业前的交班会上，施工负责人应向各车司机长详细布置作业任务，并强调安全注意事项。《大型养路机械使用管理规则》第4.5.1条（）
阅读下面一位教师关于课下作业的一个案例，按照要求答题。一次，我正在布置作业：“每首诗背诵并默写5遍。”就听有个同学小声说：“都会默写了，还让写!”我没说话就下课了。但这件事引起了我的反思，在班会上，我提出了“教师怎样留作业”的问题，经过商讨，同学们一致同意：常规性的作业应该写，但可以根据自己对知识掌握的程度决定多写或少写，其他时间可以做自己更感兴趣的事。经过一段时间的尝试，绝大多数学生都在不同方面
作业前，装卸值班员应向工组布置作业地点、车种、货物品种、作业方式及（）注意事项
