朱子读书法是何人归纳的？
朱熹，读书有三到，心到、（）、口到。
宋朝著名学者朱熹在《观书有感》一诗中有一句关于读书积累的名句：“（），为有源头活水来。”
朱子读书六法：循序渐进、熟读精思、虚心涵泳、切己体察、着紧用力、居敬持志。
朱熹总结出六条“朱子读书法”。分别是（）
陆游的《读书》中写道：“归志宁无五亩园，读书本意在元元。”请问诗中的“元元”是指什么？
朱熹编著《小学集注》《论语训蒙口义》《童蒙须知》，对儿童的衣着、语言、行为、读书、写字、饮食等习惯提出具体行为规范。这反映出他对儒学发展的主要贡献是（）
朱熹读书六法为（）、熟读精思、虚心涵泳、切已体察、着紧用力、居敬持志。
“囊萤”是指借萤火虫的光囊来读书，形容读书勤奋。
读书指导法的应用原则大致体现在五个方面，其一是（）。
朱熹说：“读书是自家读书，为学是自家为学，不千别人一线事，别人助自家不得”。体现他张的教学原则是（）
读书指导法的具体要求是什么？
“读书法，有三到”，这“三到”是（）
朱熹认为读书至少要读（）
读书指导法是一种（）的方法。
简述运用读书指导法应遵循的要求。
知识(K)的目标是建立体系,学习方式是虚心涵泳。
提出二十四字阅读法：“循序渐进、熟读精思、虚心涵泳、切己体察、着紧用力、须教有疑”的作者是（ ）
阅读教学的主要方法包括提问对话法、整体感悟法、理清思路法、言语分析法、诵读涵泳法、文学鉴赏法、单元阅读法。（)
朱熹说“余尝谓,读书有三到,谓（ ）（ ） ( ).心不在此 ,则（ ）,心眼既不专一,却（ ） 朱熹说“余尝谓,读书有三到,谓（ ）（ ） ( ).心不在此 ,则（ ）,心眼既不专一,却（ ）,决不能记（ ）.
陆游的《读书》中写道：归志宁无五亩园，读书本意在元元。请问诗中的元元是指什么
以下属于朱熹读书法的是（）
某同学整理了两则读书摘要，依据摘要内容判断与它们相关的皇帝是 摘要1：吸取隋朝灭亡教训，任用贤才，虚心纳谏摘要2：统治期间，国力强盛，历史上称为“贞观之治（）
