教师应当注重教育活动围绕教育的最终目标-幼儿的学习打基础，保证有效的促进幼儿社会性发展，以期达到在社会领域教育过程中与幼儿共同发展的效果。
教学的意义是，教学是传播系统知识、促进学生发展的最有效的形式；教学是进行全面发展教育、实现培养目标的基本途径；教学是学校教育的主要工作。
有效教学反思促进教师专业发展就是指有效教学有助于丰富教师的专业知识。（）
（）岁以内的孩子玩具应以能有效促进其感知觉和动作发展为主。
教学策略的有效性判断标准，在于是否有助于达成预定的教学目标、达到预期教学效果，促进学生的学习与发展。（）
以下哪些途径能有效促进教师教育能力的发展？（）
（）是幼儿园的基本活动，最符合幼儿身心发展的特点，最能满足幼儿的需要，有效地促进幼儿发展，具有其他活动所不能替代的教育价值。
基于课堂教学研究的校本研修是以课堂教学为研究对象，以实施有效教学为研究目的，通过（）等方式，切实转变教学观念和教学方式，以此提升教学水平和促进教师自身专业素养的提高。
知识和技能易被发现与测量，易改进和发展，（）是最为经济有效的方式。
有效教学反思对学生发展的促进作用是通过教师专业水平提升实现的。（）
游戏是学前教育机构的基本活动。游戏最符合儿童身心发展的特点，是儿童最愿意从事的活动，最能满足儿童的需要，有效地促进儿童发展，具有其他活动所不能替代的教育价值。这反映了（）原则的含义。
不少教育家、生物学家曾提出，在某个特定时期对个体施加影响，可以有效促进个体的发展，这个时期称为（ ）。
头脑风暴法能有效地促进个体的发散性思维和创造力的发展。（）
有效的（）可以与教学活动形成一种互动关系，为教师改进教学和促进学生学习提供有效支持。
儿童游戏对儿童认知的发展具有重要的教育意义，主要表现在：游戏能促进儿童智力的发展、游戏能促进儿童（）的发展、游戏是促进幼儿口头语言发展的重要和有效的途径。
教学是传授系统知识，促进学生发展的最有效的形式。
从社会发展方面看，生涯教育是提升学生综合素质的重要途径，实现了教育促进个体发展的重要价值。（）
“无知者无能”，任何一种知识教学都能有效地促进学生智力的发展。
通过生活质量的提升和健康知识普及，促进全民健康发展的意识，建立健全支持性的常规服务，建立初级医疗服务、家庭教育、学前教育、学校课堂活动、体育、艺术、娱乐等，促进全体儿童的身心发展，这属于对待特殊儿童三级预防模式中的哪一类型？
（）原名“动作和时间研究”，是设计、建立和改进生产系统的最基本的工业工程技术，是提高工作效率和促进工业成本发展的有效方法。
教师应当注重教育活动围绕教育的最终目标——幼儿的学习打基础，保证有效的促进幼儿社会性发展，以期达到在社会领域教育过程中与幼儿共同发展的效果()
A、语文课程评价的目的不仅是为了考察学生实现课程目标的程度，更重要的是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学，改善课程设计，完善教学过程，从而有效地促进学生的发展
教学最重要的目标是促进（），使学生将获得的知识、技能和行为方式有效地用于新问题的解决
利用管理方针、管理目标、审核结果、服务测量、服务回顾、客户满意度管理、投诉管理及管理评审等活动，促进服务管理能力在有效性和效率方面的持续改进和提升。以上描述的是（）
