很可能形成高道德标准的文化是具有低风险承受力、对冲突难以容忍的文化。（）
企业文化冲突会导致决策效率低、组织涣散。
近现代西方科学与人文两种文化经历了融合、冲突和消解三个时期，反映到教育理念上也相应地经历了科学教育与人文教育的相互______、越走越远和共同反思三个阶段．这一历史发展表明，过分强调科学文化和科学教育，必然导致对人文的______；而过分强调人文文化和人文教育，也会带来对科学技术的漠视。填人画横线部分最恰当的一项是：
种族间的势力冲突导致的风险属于（）。
（ ）是商业银行在经营管理活动中逐步形成的风险管理理念、哲学和价值观，通过商业银行的风险管理战略、风险管理制度以及广大员工的风险管理行为表现出来的一种企业文化。
忽视企业间的文化差异和理念冲突，可能会导致的风险是（）。
石化企业的环境风险主要是由于企业在生产、贮存、运输、"三废"处理过程中存在着化学品、危险化学品、剧毒品、油气的泄漏和有害物料的大量跑损、事故状态下有害气体的扩散及含有污染物的消防水的大量排放、污染防治设施故障等意外因素，会导致或可能导致对周边水源、水体、大气、土壤的污染以及生态破坏、人员伤亡、财产损失，形成不良社会影响。（）
国家文化和企业文化会影响国际谈判中的交换信息情况。在下列国家中，交换信息强调关系相关的信息，而忽视技术细节的是（）。
正式规范是指在企业日常生活中的习惯和风俗等差异，由此导致的文化冲突可以通过长期的文化交流融合来妥善处理。
经济全球化是当代世界经济的重要特征之一，有人认为：“经济全球化必然导致文化一体化。”这种观点（）①认为各种文化间的差异会逐步消除②肯定了经济对文化具有深刻的影响③肯定了民族文化的多样性和生命力④否认了文化的相对独立性
上海交通大学李杰教授曾说，国内企业搞创新，很少针对顾客需求。其实，研发新技术往往不成问题，关键是如何发现人们未被满足的需求。比如伸开手掌，我们只看到5根手指，而忽视了手指间的4个空隙，这空隙就是顾客在使用产品时没能被满足的需求，填补这些需求可以创造新的价值。这启示企业（）①在与传统销售模式绝对不相容的对立中实现思维创新②在先否定传统继而创新理念的实践中实现自身的发展③在辩证否定的过程中实现理念和实践的创新发展④在批判性思维的指引下去寻找企业发展的新思路
政府对公共风险进行管制，区别于其他社会事务的最大特点在于“决策于未知之中”，不确定性的存在，为风险管制的决策与实施增加了难度。鉴于此，风险管制者应该通盘考虑科学因素、经济因素、政治因素和法律因素，忽视其中任何一项因素，都可能导致管制失灵。 上述文字中，作者意在表明（ ）
风险是指在给定情况下和特定时间内，那些可能发生的结果间的差异，若两种可能各占50%，则()。
弗洛伊德认为，人寻找满足的过程通常是不顺利的，往往与社会文化相冲突，冲突必然会导致焦虑。人为了缓解焦虑，就会不自觉地形成___。
系统内耗规律是指由于各单元的差异性，在组成系统后若对各单元的相互作用协调不当或约束不力，就会导致单元间的矛盾和摩擦，出现内耗，可能出现整体小于部分之和。
在大部分家族企业的创业团队中,情感冲突可能会导致团队绩效降低。()
社会回应及冲突理论理论认为，社会的强权、强势由于忽视对青少年的关注和反应，导致了青少年的 偏差与犯罪行为。（）
近现代西方科学与人文两种文化经历了融合、冲突和消解三个时期，反映到教育理念上也相应地经历了科学教育与人文教育的相互 、越走越远和共同反思三个阶段。这一历史发展表明，过分强调科学文化和科学教育，必然导致对人文的 ；而过分强调人文文化和人文教育，也会带来对科学技术的漠视。
下列说法中，错误的是（）。A．忽视企业间的文化差异和理念冲突，可能导致并购重组失败B．董事、监事、经理和其他高级管理人员应当在企业文化建设中发挥主导和垂范作用C．重大筹资方案，应当按照规定的权限和程序实行集体决策或者联签制度D．股利分配方案应当经过董事会批准，并按规定履行披露义务
上海交通大学李杰教授曾说，国内企业搞创新，很少针对顾客需求。其实，研发新技术往往不成问题，关键是如何发现人们未被满足的需求。比如伸开手掌，我们只看到5根手指，而忽视了手指间的4个空隙，这空隙就是顾客在使用产品时没能被满足的需求，填补这些需求可以创造新的价值。这启示企业（）①在与传统销售模式绝对不相容的对立中实现思维创新②在先否定传统继而创新理念的实践中实现自身的发展③在辩证否定的过程中实现理念和实
下列各项企业财务管理目标中，忽视了资金的时间价值和风险因素，并可能导致企业短期财务决策倾向的是（）
仔细分析“海南发展银行倒闭事件”案例，会发现，多家城信社早在兼并之前就都患上了“危机短视症”，忽视了房地产信贷背后潜藏的巨大风险。信用风险的预警和防范需要考虑宏观的经济水平和贷款企业所属的行业特点。下列陈述正确的是()。
近现代西方科学与人文两种文化经历了融合、冲突和消解三个时期，反映到教育理念上也相应地经历了科学教育与人文教育的相互_、越走越远和共同反思三个阶段。这一历史发展表明，过分强调科学文化和科学教育，必然导致对人文的_；而过分强调人文文化和人文教育，也会带来对科学技术的漠视（）
管理者与被管理者在考评活动中，直接主管总是从下属自身的素质、能力、态度和实际表现等方面来考查评定，而下属总是忽视自我检查和自我评价，把注意力放在外部的环境和条件上，认为，如（）是导致双方的矛盾和冲突的基本原因
