封建社会学校的大量出现,使思想家们创作了一些专门论述教育问题的文章和专著。下列选项中不属于这一时期的文章和专著的是()
强调学生的平等参与,加强学生参与的过程,主张要促进学生参与就近学校的文化、课程、社区活动,并减少排斥。这主要体现了现代学前教育发展趋势中的()。
幼儿与教师之间的关系是平等的人与人的关系。教师要将儿童作为具有独立人格的人来对待,尊重他们的思想感情、兴趣、爱好、要求和愿望等,这体现了教育的()。
我国《教育法》规定公民“依法享有平等的受教育的机会”。这体现了素质教育的()。
《中华人民共和国教育法》规定,公民“依法享有平等的受教育的机会”,这体现了素质教育的()。
我国教育法规将教育规定为社会主义性质,这反映了()对教育的制约作用:
《中华人民共和国教育法》规定公民“依法享有平等的受教育的机会”。这体现了素质教育的()。
《中华人民共和国教育法》规定公民"依法享有平等的受教育的机会"。这体现了素质教育的()。
幼儿教师利用自然、社会和艺术中美的事物和现象熏陶和教育孩子,这属于遵循了幼儿美育中的()原则。
我国《教育法》规定公民“依法享有平等的受教育的机会”。这体现了素质教育的()。
我国《教育法》规定公民“依法享有平等的受教育的机会”。这体现了素质教育的( )。
德育教育不单单依靠学校教育力量,还要联合家庭、社会形成教育合力,这体现了德育原则的()。
“学前教育活动应当尊重社会全体成员的共同利益”,这体现了学前教育的()。
为了加快民族地区教育事业发展,各省市根据国家要求,认真开展对民族地区的教育对口支援工作。落实教育对口支援工作()。 ①是实现民族平等和民族团结的政治保证 ②是贯彻处理民族关系原则的具体体现 ③有利于保障少数民族地区学生受教育的权利 ④体现了平等团结共同繁荣的社会主主义民族关系
“本文是著名学者胡适自传——《四十自述》中的一个章节,作者叙述了母亲对自己人生成长所产生的深远影响,向我们再现了中国传统社会的“母亲”形象。学习这篇课文,在受到人生教育和启迪的同时,大家能够从中了解和感悟自传的语体特点,这篇文章的语体特点主要是质朴自然,平实中含有真挚的情感。” 这是一位教师为《我的母亲》设计的课堂结束语,这是一则( )类型的课堂结束语?
有些人学习不努力,却比努力学习的人成绩好,这体现了教育的不公平。()
男女教师的不同龄退休就是对一种不平等的教育政策。
发展女性教育,女性自立了,会和男性夺权,进而促使造成女强男弱另一种局面的不平等。
到1870年为止,英国社会问题堆积如山,自由党人主张渐进的改革,并且提出以下改革&983040;纲领:(1)保护穷人,使其免除疾病、过分劳累、贫困及意外工伤的折磨。(2)发展教育及工会,作为工人自助的手段。(3)向“膨胀的”、不劳而获的财产征收重税,以便缓和财富分配上的不平等。这表明()
达伦多夫认为:“我们称做社会分层的不平等体系,只不过是社会权力结构的派生物”。这属于社会分层理论的()
工业革命后,工业化国家发生了前所未有的巨大变化。下列属于这一时期“社会变化”的是1、人口迅速增长2、劳动力结构发生变化3、大众教育推广4、社会贫富分化日益缩小()
教育是人类所特有的社会现象,只要人类存在,就存在着教育。这反映了教育的社会属性中的()
在近代社会,教育从宗教中分离出来,教育对象普及化,教育目的中增加造福社会的现实内容。这体现了教育的世俗化()
教育学生懂得尊重他人、平等待人、乐于助人,培养他们敢于主持正义、扶正压邪、维护社会共同利益。这属于中学德育内容中的()