记叙文教学中怎样培养学生的语感能力？
设计师在进行设计构思时，必须把服装的（）一并考虑，一般要达到在头脑中较完整的“制作”几遍之后，构思才算完成。
不属于在写计划书之前需要考虑的问题的是（）。
配合头脑中构思的调研报告进行整理，也就是有（）的整理调研内容。
构思的目的是根据作品的目的要求，在头脑中将作品的主题、形式、花材、容器、造型、陈设环境等进行反复酝酿以形成全面清晰的（）
场景描写对于记叙文来说并不重要。
学生只根据教师对“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”诗句的描述，在头脑中也会浮现出一幅草原牧区的图景，这种心理现象是（）。
某作家声称：“我所创造的形象，有许多都是从人类心灵活动，或是他们表现在外面的行为中吸取来的。”他要使“读者们细致的头脑里，记住一些高尚美丽的理想”。下列作品中，与此艺术风格相一致的是（）。
构思的目的是根据作品的（），在头脑中将作品的主题、形式、花材、容器、造型、陈设环境等进行反复酝酿以形成全面清晰的意象。
在通过头脑风暴方法收集构思的过程中需要注意的是（）
“它可以对广大青年学生进行理想信念教育，使他们在市场经济大潮中始终保持清醒的头脑和坚定正确的政治方向。”以上描述体现出高等教育对市场经济的（）
艺术构思的作用就是在艺术家头脑中产生（）。
有针对性的整理调研内容，也就是要配合头脑中构思的调研报告进行整理。
头脑风暴法是常见的构思方法，是通过（）进行构思的方法。
村上春树在写小说之前开爵士乐酒吧
艺术家在艺术创作之前就已经知道他要创作出来的作品的全貌。（）
2.表象时个体运用多种感知觉信息在头脑中重现或创造的场景和图像，而重现或创造的场景和图像就如同刺激在眼前一样清晰、逼真。
小学生习作，应力求让他们在写之前是“有背景地写与有缘由地写”；在写之时，是明确了写作者身份与角色的写。
13、“最咖啡”案例中的书面头脑风暴会议一共6个人参加，共进行8轮书面头脑风暴，每轮限时3分钟各提出3个创新设想，那么预计最终将构思出（）个创新设想
学生只根据教师对“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”诗句大描述，在头脑中也会浮现出一幅草原牧区的图景，这种心理现象是()
不属于在写计划书之前需要考虑的问题是()
学生根据教师对天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊诗句的描述，在头脑中浮现出一幅草原牧区的画面。这种心理现象称之为（）
某学生在写记叙文前，在大脑中构思要描述的情景，这属于（）
在常用的精细加工策略中，（）就是学习者在头脑中创建一副熟悉的场景，在这个场景中确定明确的路线，在这条路线上确定一系列特定的点，然后将要记忆的内容全部视觉化，并按顺序和路线把各个点联系起来的一种方法
