作为以满足人的需求发展为前提的设计，除要满足人们的现有需求外，还要“创造”需求，“（）”需求，以需求的开发来开发产品市场。
美国创造学家戴维斯先生在1980年提出的由4个环节构成的创造力开发模式（）。
“泰勒原理”的实质（深层价值取向）：“（）”的追求。它倾向于把课程开发过程变成一种普适性、划一性的模式，课程开发过程的创造性不见了。
工业品类构建是有目的地创造开发出新的产品类别，并在开辟的市场中独占独享，从而实现（），这是品牌差异化营销的基本模式。
认识是主体对客体能动的反映，是摹写与创造的统一，把二者割裂开来会导致（）
把创新与发现、发明、创造区别开来的特点是（）
实践中的创造力开发还是以如下模式铺展开来（）。
认识是主体对客体能动的反映，是摹写与创造的统一，把两者割裂开来会导致（）。
站在高处俯视这些民居你就会发现，它们几乎都是由一组组四方的线条构成。所有的建筑又都是沿着一条看不见的中轴线对称地铺展开来。每个院落都由正房、厢房构成。正房是父母长辈居住的地方，子女只能住在厢房之中，建筑中隐含着（）。
积极鼓励资源配置创新创造。区域试点引进社会投资者合作建设交互网络以及增值业务的开发。选择典型区域或大型小区，在理清资源、测算清楚的前提下，引进社会投资者，以合资方式进行（）暨增值应用的开发，利益共享、风险共担。形成成熟模式和规模后，积极实施跨区资源复用和商业模式复制，扩大边际效益。
“泰勒原理”的实质（）：“技术兴趣”的追求。它倾向于把课程开发过程变成一种普适性、划一性的模式，课程开发过程的创造性不见了。
美国创造学家戴维斯先生在1980年提出的由4个环节构成的创造力开发模式，不是开发模式的是（）。
以研究性教学为基本模式的创造教育具有（ ）、（ ）、（ ）和小组合作等多种教学策略。
创业是不拘于当前资源约束、寻求机会，将不同的资源以利用和开发，并创造价值的过程。
创业是将不同资源组合以利用和开发机会并创造价值的过程。()
商业模式以价值创造为核心。
以研究性教学为基本模式的创造教育具有（ ）、（ ）、（ ）和小组合作等多种教学策略。
摩拜单车以技术革新创造新的商业模式，美团网以互联网＋传统行业带来商业模式创新。（)
我校为了帮助同学们形成“创造力开发-综合素质提高-创新”的全新思维模式，在创新教育上做了哪些工作。
【判断题】创造性学习是一种以创造性思维为核心的学习模式。（)
89、商业模式描述了一个公司如何生产、交付和销售产品或服务以创造财富。
以下不属于心智模式有助于开发创造力是（)。
在这世界文明征记里，中国书法于闻先生所讲“猛抬头”之时，_承载着华夏文明而一路铺展。它_，既保持历史本色，又由于充满创造性的活力，每一时代都被赋予当代意义。依次填入划横线部分最恰当的一项是（）
