下列不属于语言领域目标的是（）。

A . 识记 B . 运用 C . 分析 D . 综合

A . 能够运用比较分析方法认识历史问题 B . 记住第一次提出办特区主张的人物 C . 说出我国对外开放的几种主要模式 D . 列出我国设置的五大经济特区的名称

A . 识记 B . 领会 C . 分析 D . 学习

A . A、BASIC B . B、JAVA C . C、COBOL D . D、PASCAL E . E、LISP F . F、PROLOG

A . 用科学的方法参与体育活动； B . 发展体能； C . 安全地进行体育活动； D . 形成克服困难的坚强意志品质。

A . 系统软件 B . 数据处理和数据库应用 C . 人工智能 D . UNIX操作系统

A . 能认读拼音字母 B . 能清楚地说出自己想说的事 C . 能认读一定量的汉字 D . 能正确书写常用汉字

A . 能说一门外语 B . 能清楚地说出自己想说的事 C . 能认读一定量的汉字 D . 能正确书写常用汉字

A . 以设计和工艺改善环境与生活 B . 观察、认识与理解基本造型元素 C . 体验设计、制作的过程 D . 了解“物以致用”的设计思想

A . 乐意与人交谈，讲话礼貌 B . 注意倾听对方讲话，能理解日常用语 C . 能清楚地说出自己想说的事 D . 能主动地参与各项活动，有自信心

A . 学会从多角度欣赏与认识美术作品 B . 提高对自然美、美术作品和美术现象的欣赏能力 C . 感受自然美 D . 发展艺术感知能力和造型表现能力

A . 真实 B . 全面 C . 主观 D . 逻辑

A . 接受 B . 反应 C . 价值化 D . 领会

A . 初步形成审美的判断能力 B . 初步掌握美术欣赏的基本方法 C . 养成尊重世界多元文化的态度 D . 增强改善环境与生活的愿望

A . 能初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美 B . 喜欢参加艺术活动，并大胆的变现自己的情感和体验 C . 能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动 D . 能主动地参与各项活动，有信心

A . 反应 B . 接受 C . 组织 D . 技巧动作

A . 乐于接受任务、努力做好力所能及的事 B . 能用适应的方式表达各自己的发展，并相互交流 C . 能清楚地说出自己想说的事 D . 对自己感兴趣的问题刨根问底

A . 3-4岁幼儿，愿意在众人面前说话，能大方地与人打招呼 B . 4-5岁幼儿，愿意与他人交谈，喜欢谈论自己感兴趣的话题 C . 5-6岁幼儿，愿意与他人讨论问题，敢在众人面前说话 D . 4-5岁幼儿，能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情

A．乐意与人交谈，讲话有礼貌 B．注意倾听对方讲话，能理解日常用语 C．能清楚地说出自己想说的事 D．身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快

A．能初步感受并喜爱环境、生活中的美 B．乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心 C．理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则 D．能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感

A.能够运用比较分析方法认识历史问题 B.列出我国设置的五大经济特区的名称 C.记住第一次提出办特区主张的人物 D.说出我国对外开放的几种主要模式

A．进行 B．运用 C．反应 D．评价

A．模仿 B．经历 C．区分 D．养成

A．情感领域 B．过程与方法领域 C．认知领域 D．动作技能领域