根据《高等学校辅导员职业能力标准（暂行）》，中级辅导员职业标准除涵盖初级辅导员的职业标准内容要求外，在各项职业功能上有更高要求下列不属于中级辅导员“思想政治教育”职业功能要求的是（）
注重拓展学生知识与能力，开阔学生的知识视野，发展学生各种不同的特殊能力，并迁移到其他方面的学习，属于知识型课程。
学校心理辅导的最终目标是提高全体学生的心理素质。
素质与能力拓展选修课程是旨在提高学生综合素质而开设的课程，学生必须修满（）学分
要增强大学生克服困难，经受考验，承受挫折的能力。高校辅导员应具备怎样的素质？
在拓展培训中，拓展培训师应具备的能力和素质是（）。
注重培养学生的探究态度与能力的课程就是拓展型课程。
学校心理辅导包括学习辅导、生活辅导、职业辅导和（）
注重拓展学生的知识与能力，开阔学生的视野，发展学生各种不同的特殊能力，并迁移到其他方面的学习。这是()
《高等学校辅导员职业能力标准（暂行）》规定辅导的基本文化程度是（）
辅导员工作要注重运用各种新的工作载体，特别是网络等现代科学技术和手段，努力拓展工作途径，贴近（）、贴近（）、贴近（），提高工作的针对性和实效性，增强工作的吸引力和感染力。
最早在学校进行职业和道德辅导的心理辅导先驱是（）
关于社会体育指导员应具备的基本素质要求，主要包括思想道德素质，科学文化素质，工作能力素质良好的身体素质和（）素质。
辅导员的角色定位和素质能力。
高等学校辅导员职业能力标准（暂行）中规定，初级辅导员一般工作年限为（），经过规定入职培训并取得相应证书
注重拓展学生的知识与能力，开阔视野，发展学生的特殊能力，并迁移到其他方面的课程是（）
现在能够纠正词汇、语法和标点符号使用错误的中文电脑软件越来越多，记者们即使不具备良好的汉语基础也不妨碍撰稿。因此培养新闻工作者的学校不必重视学生汉语能力的提高，而应注重新闻工作者其它素质的培养。以下哪项如果为真，最能削弱题干的论证？（）
导游人员的能力素质培训应主要注重（ ）。
重视选修课、社团活动、学术会活动，有利于拓展能力和素质。（）
导游人员的能力素质培训应主要注重
学校辅导内容为学习辅导、______和职业辅导
中等职业学校班主任应由取得教师资格、思想道德素质好、业务水平高、身心健康、经过相关培训的教师担任。班主任要忠诚党的教育事业，热爱学生，乐于奉献，掌握教育学、心理学、职业指导等方面的基本知识和方法，熟悉相关法律法规，具有较强的()能力。
现在能够纠正词汇、语法和标点符号使用错误的中文电脑软件越来越多，记者们即使不具备良好的汉语基础也不妨碍撰稿。因此培养新闻工作者的学校不必重视学生汉语能力的提高，而应注重新闻工作其他素质的培养。
通过高校辅导员职业准入制度评价高校辅导员的胜任能力是（ ）。 A、关系管理 B、素质管理 C、评价管理 D、对象管理
