政策执行研究的兴起以1973年（）一书的出版为标志。
1896年，美国心理学家（）开始对动物的学习进行实验研究，于1903年出版了《教育心理学》一书。一般认为，正式的教育心理学，是由美国心理学家桑代克开创的。
（）是系统论述教育的经济功能的经济学者。他在其名著《国民财富的性质和原因的研究》一书中，系统论述了其教育经济思想
19世纪德国心理学家和教育家赫尔巴特（J.Z.Herbart，1776--1841）于1806年出版了《普通教育学》，这是最早尝试把心理学与教育相结合的一本书。
库兹涅茨在他的著作《各国的经济增长》一书中从国民收入和劳动力这两个方面作了分析研究。
1776年，亚当・斯密最重要的著作（）出版了。
钱德勒在1962年出版的《战略与结构：美国工业企业历史的篇章》一书中，研究了战略与组织结构之间的关系，得出这样的结论：（）。
于1982年，出版的《胜任的经理人：有效绩效模型》一书，该著作报告了美国管理协会资助的研究成果。该书的作者为（）
（）的《国民财富的性质和原因的研究》是财政学产生的起点。
1969年赫伯特•；席勒出版了《大众传播与美国帝国》一书，揭开了（）理论研究的序幕，被后人称为研究该理论的先驱。
1776年，被誉为“经济学之父”的（）出版了《国民财富的性质和原因的研究》一书。
1776年，亚当・斯密发表了其代表作《国民财富的性质和原因的研究》，书中对重商主义的思想进行了深刻的批判，并提出了（）。
理查德.鲍伊兹于1982年，出版了《胜任的经理人：有效绩效模型》一书，该著作报告了美国管理协会资助的研究成果。他的研究成果标志着胜任力研究新阶段的到来，即（）
（）于1841年出版了《政治经济学的国民体系》一书，系统地提出了保护幼稚工业学说。
1928年，（）在纽约合作出版的《城市土地经济学》一书，则把对城市土地经济学中分散研究的成果系统化了，它标志着城市土地经济学分支的诞生。
（）在1944年发表的《决策与行政组织》一文和1947年出版的《行政行为――管理决策过程的研究》一书中，提出了一系列公共行政管理中的决策新概念、新理论，奠定了现代公共行政管理学的决策科学理论基础。
英国古典经济学的创始人亚当·斯密在1776年出版的《国民财富的性质和原因的研究》（简称《国富论》）中，提出了（）和（）。
1903年出版的《教育心理学》一书，奠定了西方教育心理学发展的基础，并支配西方教育心理学理论与实践研究长达50年之久。这本书的作者是
1918年《课程》一书出版，标志着课程作为一个专门研究领域开始形成，由此确立了现代课程研究的基本范围和取向，此书作者是（ ）。
1903年出版的《教育心理学》一书，奠定了西方教育心理学发展的基础，并支配西方教育心理学理论与实践研究长达50年之久。这本书的作者是（1.5分）
英国经济学家()在其代表作《论国民财富的性质及其原因的研究》一书中，首次提出人的经验、知识、技能是国民财富的主要内容和生产要素的论断。
1918年，下列哪位美国著名课程论专家出版了《课程》一书，。标志着课程作为一个独立研究领域的诞生。（）
美国经济学家欧文？费雪在1906年出版的《资本和收入的性质》一书中，进一步阐述了（）的概念。
美国的杜顿和他的研究生斯奈登于1908年合著出版了（)一书，其中系统地叙述了教育管理问题。
