苛勒在研究黑猩猩的学习时采用的实验是（）。
格式塔心理学家苛勒曾在1913―1917年间，对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列的实验研究，从而提出了（）
哈洛的学习定势实验．说明学习中的“试误”现象可以转化“顿悟”现象。
在每群黑猩猩中可以做首领的是雄黑猩猩。
对黑猩猩做“顿悟实验”的是()
珍尼・古多尔整整十三年在大自然中和人类有共同祖先的黑猩猩朝夕相处，珍尼了解到黑猩猩总体数量不多，繁殖不快，生活环境较差，地位较高的黑猩猩在与其它黑猩猩相逢时，从不让路。还发现黑猩猩也会使用、修整工具和捕杀其它动物。下列关于对黑猩猩的分析，不正确的是（）
小红同学在家做“粗盐提纯”的实验，下列对其做法的认识中，错误的是（）
苛勒等人通过著名的黑猩猩实验，对学习中个体产生变化的实质及原因做出了解释，他认为，学习是通过()过程实现的。
对黑猩猩做“顿悟实验”的是科勒。
动物学家用一种苍蝇（猩猩蝇）做实验。如果在猩猩蝇生长期内给予全日光照，猩猩蝇经过208小时成熟。如果给予半日光照，则猩猩蝇需要212小时才能生长成熟。如果在生长期内无光照，则要219小时内才能成熟。可见，光照时间长短是猩猩蝇成熟期长短的原因。该实验运用的寻求因果联系的方法是（）。
猩猩苏丹取香蕉的实验是（）做的。
在1913―1917年间，对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列的实验研究，从而提出了完形――顿悟说的是格式塔心理学家（）
科勒提出的学习顿悟说属于学习的认知理论。
用大猩猩解决问题的实验解释顿悟学习的心理学派是：（）。
苛勒对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列研究，从而提出了完形一顿悟说。与这个理论相对立的是（）。
苛勒的顿悟学习实验中，能解决此类问题的动物是（）
苛勒通过猩猩获得香蕉的实验提出学习是通过顿悟过程实现的。
在苛勒的“猩猩取香蕉”实验中，他发现猩猩的学习过程是个______的过程
动物学家用一种苍蝇（猩猩蝇）做实验。如果在猩猩蝇生长期内给予全日光照，猩猩蝇经过 208 小时成熟。如果给予半日光照，则猩猩蝇需要 212 小时才能生长成熟。如果在生长期内无光照，则要 219 小时内才能成熟。可见，光照时间长短是猩猩蝇成熟期长短的原因。该实验运用的寻求因果联系的方法是
科勒（）智能一体座便器的女性冲洗喷管为78孔,后因考虑水质做了改动,将78孔升级为24孔。
以下科勒智能产品的描述,属于FABE中的"B"的是（)。
哪个学派曾经利用猩猩取物的实验来研究心理学（)
对黑猩猩做“顿悟实验”的是（）。
1、阿姆斯特丹1972年借用动物学家盖勒帕在黑猩猩研究中使用的点红实验，使有关婴儿（）的研究取得了突破性进展。
