在我国幼儿园体育发展领域，要求幼儿能够基本掌握的基本动作一般包含走、跑、跳、投掷、平衡、钻、爬、攀登，有时也包含旋转和翻滚。（）
常模月龄是指（）的婴幼儿达到某个项目的月龄。
对7－12个月龄的婴幼儿相关语言能力培养内容和方法为：鼓励他（）。
一健康小儿，体重7.5kg，身长64cm，会翻身，能独坐很久，不会爬，能听懂自己的名字，能发出"爸爸"、"妈妈"等复章，但无意识，其月龄最可能为：（）
关于心理测验的常模，错误的叙述是（）
根据EPQ的常模资料，如果一个被试者在E量表上的T分是30分，说明（）。
体重6.5kg，前囟1.5cm，刚出牙1个，能喃喃发声及伸手取物，不会爬，最可能的月龄是()
能爬台阶，拖着玩具转，会自己进食，只能叠2～3块方积木，最可能的月龄是()
以目标为中心展开，针对20世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的评价模式是（ ）。
健康小儿，前囟1.8cm×1.8cm，体重7kg，能独坐一会、不会爬。小儿的月龄为（）
小儿开始学会爬的月龄是（）
婴幼儿发生“独坐”动作的常模月龄为（）。。
以目标为中心而展开，针对20世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的评价模式是（ ）。
一个健康儿体重7.5kg，身长62cm，会翻身，能独坐很久，不会爬，能无意识发出“爸爸”、“妈妈”等复音，能听懂自己的名字，其月龄最可能为（）
一个健康儿体重7.5kg，身长62cm，会翻身，能独坐很久，不会爬，能发出“爸爸”、“妈妈”等复音，其月龄最可能为（）
以目标为中心而展开，针对20世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的评价模式是（）。
以目标为中心展开，针对20世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的评价模式是（）
婴幼儿粗大动作练习必须遵循抬头—翻身、坐、爬、站、走的顺序，这是粗大动作训练的（）。
经常使用的常模分数转换方式有两个途径：纵向和横向转换。（)
假设在一个有代表性的常模团体中，一共1000人，按照测验分数由高到低的顺序，一个人在该团体中的排名为第100名，那么他的百分等级为
不同月龄的婴幼儿对食物质地的选择为（）
一个健康儿体重7.5kg，身长62cm，会翻身，能独坐很久，不会爬，能发出“爸爸”、“妈妈”等复音，但无意识，能听懂自己的名字，其月龄最可能为（）
当接触器KM2得电动作时，KM2的常闭触头分断，切断了正转控制电路，可靠地避免了两相电源短路事故的发生。（)
大多数标准化测验采用的常模形式是（）
