下面选项中对实施企业文化传播工程的重点内容表述错误的一项是（）
理解“数学来源于生活”含义，下列错误的一项是（）
以下对上课导入方法理解错误的一项是（）。
以下教师对《义务教育语文课程标准（2011年版）》中有关阅读教学的理解错误的一项是（）。
以下对社会工作督导的含义理解最恰当的一项是（）。
以下对跨文化团队的显在劣势描述错误的一项是（）.
下列对个人资产负债表的理解错误的一项是()。
下列选项中，对结构抗震等级理解错误的一项是（）。
下列对剪重比概念理解错误的一项是（）。
下列对婴儿教育的最终目标理解错误的一项是（）。
对企业人力资本的理解正确的一项是（）。
对蔡元培的教育独立思想，理解错误的一项是（）
下面关于文化含义的三个层次（从硬到软，金字塔型结构）表达错误的一项是：（）
对下列诗歌的内容与思想感情，理解错误的一项是（ ）
对威克姆创业学模型含义的理解，不正确的一项是（ ）
下列对课文内容的理解错误的一项是
下列对北宋重文轻武政策理解错误的一项是（）
请指出对“绘事后素”的理解明显有错误的一项是：
下列对文中划线句子含义的理解，错误的一项是（）
【单选题】以下对谐音文化的理解不正确的一项是（）
对小说主题理解错误的一项是（）
下列对诗句中字词的理解错误的一项是（）
法国历史学家托克维尔说过：“当过去不再照耀未来，人的心灵就会茫然的游荡。”对这句话含义的理解，最准确的一项是（）
