质与量的相关分析的方法主要包括二列相关、（）相关和多系列相关。
绩效表现的形式多种多样，一般来说，主要体现在三个方面（）、工作效益和工作任务完成的质与量。
高等教育存在着劳动时空的非限定性，教师道德就成为保证教师劳动质与量的重要因素。
（）介绍商品的质量，可使顾客相信所付出的货币与其所得到的商品的质与量的价值相等，从而产生物有所值的满足感。
2013年5月2日，习近平在给北大学生的回信中指出：“得其大者可以兼其小”。只有把人生理想融入国家和民族的事业中，才能最终成就一番事业。习近平主席引申出的“大”与“小”的关系可以理解为：（） ①事物的质与量的关系 ②普遍性与特殊性的关系 ③国家利益与个人利益的关系 ④对立统一的关系
在社区工作评估中，对工作过程质与量的评估是（）
（）是对培训工作质与量的具体规定，是衡量培训工作质量及其价值的依据。
培训评价标准就是对培训工作质与量的具体规定，是衡量培训工作质量及其价值的依据。
在平衡记分卡的实施过程当中，会受到文化、环境变化等多种因素的质与俄和影响。（）
正确介绍商品的（），可使客户相信所付出的货币价值与其所得到的商品的质与量的价值相等，从而产生物有所值的满足感。
质与事物是直接同一的，一定的质就是一定的事物；量则与事物不是直接同一的。（ ）
关于料场的质与量的规划中，质与量的规划是指（）。
基因表达是否正常主要看转录产物mRNA与蛋白质是否发生质与量的改变。（）
（）是以工业污染和城市生活污染为特征的改变生物圈的结构和功能，是系统性的质与量的变化。
正确介绍商品的质量，可以使顾客相信所付出的货币价值与其所得到的商品的质与量的价值（）。产生物有所值的满足感。
由于（）的特征，高等教育存在着劳动时空的非限定性，必须通过师德建设保证教师劳动的质与量
质与量的最根本的区别是：（）
唯物辩证法认为质与量的相互关系是（）。
学生之所以求学是因为其作为一种（ ） 可以在未来获得较高的劳动报酬和较高的社会地位，学生交纳求学费用，并牺牲提前就业的潜在收益，目的是想通过受教育提高自身劳动力商品的质与量，增强自身的素质。
事物的质与属性的关系是( )。
绩效是指主体在一定的时间与条件下完成某一任务所取得的业绩、成效、效果、效率和效益，其表现的形式多种多样，一般来说，主要体现在以下三个方面：①()、②()、③工作任务完成的质与量。
X 线机产生的 X 线的质与_________有关（）
膳食的质与量能适应人们的（）对营养的需要，即为平衡膳食。
在X线信息影像传递的第一阶段，其质与量取决于X线的直接因素是
