土地集约经营的类型按集经内容划分为()三个类型。
根据《中华人民共和国环境影响评价法》中的规定,()对其组织编制的土地利用的有关规划,区域、流域、海域的建设、开发利用规划,可以由省、自治区、直辖市人民政府根据本地的实况决定是否进行环境影响评价。
在全国生态监测与评价中,土地分类采用全国二级分类系统:一级分为6类,主要根据土地的自然生态和利用属性;二级分为26个类型,主要根据土地经营特点、利用方式和覆盖特征;耕地根据地形特征进行了三级划分,即进一步划分为平原、丘陵、山区和坡度大于25°的耕地。
从评价性质看,大学教学评价根据评价的目的不同,可分为()。
FAO土地评价纲要的土地适宜级主要是根据()划分的。
划分评价单元是为评价目的和()服务的。
土地利用现状分析评价的预期目的是什么?
城市生态规划的目的是利用城市的各种自然环境信息、人口与社会文化经济信息,根据城市土地利用生态适宜度的原则。为城市()决策提供可供选择的方案。
严控新增建设用地,有效管控新城新区和开发区无序扩张。开展建设用地节约集约利用调查评价。单位国内生产总值建设用地使用面积下降()。
安徽省政府决定推动经济社会发展规划、城乡规划、土地利用规划、生态环境保护规划等(),实现国土空间集约、高效、可持续利用。
阿瑟.奥沙利文将具有外部性的分区称为公害分区,其目的在于把不相容的土地利用分离开来,这种功能分区按照其有效性又可划分为()、()和()三种政策类型。
在全国生态监测与评价使用的土地利用/覆盖分类系统中,耕地中水田可分为()、()、()和()四类。
土地评价分类系统主要依据是土地的(),目的是为开展土地条件调查和适宜性调查服务,为实现土地资源的最佳配置服务。
根据土地资源评价的目的、任务以及方法的不同,土地资源评价可分为()。
开发区土地利用生态适宜度评价进行单项指标(三级指标)分级评分,单项指标评分可分为()。
教学评价目的、作用及时间的不同,一般将教学评价划分为()三种类型。
依据评价的目的可将教学评价划分为诊断性评价、()和终结性评价。
(2014年)根据《环境影响评价技术导则-声环境》,若按声源种类划分,声环境影响评价类别可分为()
土地评价按评价的目的和性质可以划分为()。
教育技术可划分为设计、开发、利用、管理和评价五个研究范畴。()
《关于开展开发区土地集约利用评价工作的通知》指出,典型工业企业的选取可以采用的方法中,选取当年销售收入或工业产值最高的至少()家企业。
根据不同的评价目的和评价工作的实施主体,物业项目绩效评价的类型可分为()。
根据土地评价目标的不同,可划分为()