认为在教育过程中，教师有绝对的权威，强调发挥教师对教学过程的绝对支配作用的教育家是（）。
我们在课堂上通过语言传授可以学习各种课本知识和日常生活常识。并能在以后的生活中加以运用。这种对知识的记忆是（）。
教学信息转换就是把课本卜的书面表达形式转换为口语、体态、板书等表达形式。
儿童表现出对外在权威绝对尊重和顺从，把权威确定的规则看作是绝对的、不可更改的，说明儿童处于皮亚杰道德发展阶段理论的（）阶段。
认为人的心灵在知识形成过程中处于绝对支配地位而外部世界则没有任何独立性，那么这种建构主义就是（）
强调父母权威、强调孩子对父母的绝对服从的养育方式是（）。
.我国古代文献《墨经》一书中的“平”、“圜”，就是现代几何课本中的（）.
我们在课堂上通过语言传授可以学习各种课本知识和日常生活常识，并能在以后的生活中加以运用。这种对知识的记忆是（）。
“知识并不是对现实世界的绝对正确的表征，而只是一种关于各种现象的较为可靠的解释或假设”，持这种知识观的是（ ）。
教师在备课时，要同时处理“课本知识”与“课外内容”，下列说法正确的是（）。
小李认为服从，听话就是好孩子，对权威应绝对的尊敬和顺从，依据科尔伯格的道德发展理论，小李的道德发展处于（）。
在护患关系的模式中病人处于绝对服从护士地位，护士具有绝对的权威这是（）
阅读以下教学反思（节选），按照要求答题。语文课堂要突出重点，体现亮点。其实新课本每单元基本有一个重点，但是每课又有各自的特点。例如：某一单元中主要是小说，《孔乙己》《范进中举》《口技》《变色龙》《窗》，只有一篇是文言文，其余都是小说，而四篇有一个共同的特点，就是都运用了对比的方法，但是对比的角度又各不相同，因此教师在教学中就要把握这一特点，引导学生去学习。让学生既看到知识的整体特征，又看到每一课的特点。既要给学生知识，又要让学生感受到快乐，营造快乐语文的氛围。对上述教学反思分析不正确的是（）。
成人在教育过程中享有绝对的、至高无上的权威，体现了（）
在船员群体中，船员应有绝对权威和服从意识的心理准备。
绝对责任与绝对权威的结合，形成了纳粹领袖原则的基本内容。（）
在幼儿园与小学课本中应尽量减少唐诗宋词等内容而增加科学知识的内容。
在现代和后现代时期，绝对正确或者绝对错误的知识是不存在的。（）
强调父母权威、强调孩子对父母的绝对服从的养育方式是()。
亚里士多德有句名言：“吾爱吾师，吾更爱真理。”这就是说（ ）①真理是相对的、有条件的②只要敢于反对权威，就能树立创新意识③要敢于否定，树立革命批判精神④要不唯书、不唯上、抛弃旧有知识
在现代和后现代时期,绝对正确或者绝对错误的知识是不存在的。()
材料1：贝克莱认为，存在就是被感知，人的各种感觉构成了事物。黑格尔认为，整个世界是绝对观念的外化和产物。（摘自《人类知识原理》和《18世纪末—19世纪初德国哲学》）
学生在课堂上学习的各种课本知识和日常生活常识大都属于（）
紫禁城的设计有一个主题，就是要渲染、强调（)的绝对权威。
