近代社会调查发展于19世纪尾20世纪初的美国。（）
美国威斯康星大学校长查理斯·范海丝在20世纪初提出了大学的社会服务理念，创立了威斯康星模式，认为“服务应该是大学的唯一理想”。
20世纪初，初级学院开始在美国各地迅速建立起来，并形成了一个全国范围的初级学院运动。后来它具备了（）等职能。二战后，美国的初级学院面向地方发展的需要，改称为社区学院。
19世纪末20世纪初，美国经济发展的最突出特点是：（）
美国在20世纪初所进行的大规模社会调查，以（）和春田调查最为著名。
一度，在我们国内也出现了“公立学校私营化”的口号。这是20世纪80年代美国改革中小学办学体制的措施，要引入国内，必须了解其背景，谨慎“本土化”，不能照搬。那么，美国提出“公立学校私营化”的原因主要是（）。
20世纪初美国教育改革的主要任务是（）。
能够作为管理会计原始雏型的标志之一，并于20世纪初在美国出现的是（）。
（ ）流行于19世纪末与20世纪初，主要代表人物有法国的涂尔干、美国的佩恩等，认为教育的功能在于使人社会化
社会交换论形成于20世纪50年代末60年代初，创始人是美国社会学家（）。
能够作为管理会计原始雏形的标志之一，是于20世纪初在美国出现的（）。
19世纪末到20世纪初，一些西方国家产生了科学管理，形成了各有特色的古典管理理论，美国泰罗的（）就是其中之一。
传播学形成于20世纪初至40年代的美国。
近代社会调查产生于19世纪尾20世纪初的美国。（）
社区教育一词最早源于20世纪初的美国学者（），他率先提出了“学校是社会的基础的思想”。
下列各项中，能够作为管理会计原始雏形的标志之一，并于20世纪初在美国出现的是（）。
科学化课程开发理论诞生的社会背景是20世纪初美国发生的（）
科学化课程开发理论诞生的社会背景是20世纪初美国发生“（）”。
管理学形成的标表是19世纪未20世纪初（）的科学管理理论的产生。
普利策是美国19世纪末20世纪初著名的报人。（）
19世纪末到20世纪初古典管理理论在美国、法国、德国等西方国家形成，其代表人物主要有（ ）。
19世纪末到20世纪初古典管理理论在美国、法国、德国等西方国家形成，其代表人物主要有（ ）。
【填空题】象征性互动理论的倡始人是20世纪初的美国社会心理学家____。
西餐快餐初创于20世纪初的美国，真正的发展出现在（)。
