4-5岁幼儿能够在较热或较冷的户外环境中连续活动（）
幼儿园班级管理可分为三个环节，下列选项中不属于幼儿园班级管理环节的是（）。
5-6岁幼儿能在较热或较冷的户外环境中连续活动（）以上。
下列选项中属于环境影响评价方法的是（）。
下列选项中，不属于生物的生存环境的是（）。
下列属于幼儿园户外体育活动指导要点的有（）。
绿客：指热爱生活，崇尚健康，酷爱户外运动，既善待自己又善待环境的人。 下列属于绿客的是（ ）
下列选项中，属于前运算阶段幼儿认知发展特征的是（）
下列选项中属于人工环境的是（）
下列选项中，不属于幼儿园教育活动主要评价指标的是（）。
下列选项中不属于环境因素的是（）。
4~5岁幼儿应具有一定的适应能力，能在较热或较冷的户外环境中连续活动（ ）左右。
下列选项中属于环境影响识别的方法的是（）。
下列选项中，不属于幼儿具体形象思维的特点的是（）。
下列选项中，不属于环境信息中市场方面信息的是（）
下列选项中属于天然环境的是（）
5-6岁幼儿应具有一定的适应能力：能在较热或较冷的户外环境中连续活动（）小时以上。
下列选项中,不属于环境设计的是()。
幼儿园教师应该具备反思与发展的能力，下列选项中属于反思与发展能力的是
下列选项中，不属于组织的环境的是( )。
下列选项中，不属于幼儿容易，将想象与现实相混淆的表现的是（）
下列选项中属于幼儿末期抽象逻辑思维开始萌芽的表现的是（）
下列选项中，属于幼儿记忆特点的是（）
2、下列选项中不属于幼儿园户外环境的是（）。
