美国芝加哥大学教授舒尔茨在《人力资本的投资》这本书里，提出的核心观点可概括为：“有技能的人的资源是一切资源中最为重要的资源，人力资本收益大于物力资本投资的收益。”这一观点深刻地说明着（）。
有限理性假设认为：人得理性是在完全理性和非理性之间的一种（），这是由于人的知识，时间、精力有限而造成。
人力是一种资源，历史上曾有过三种主要的、不同的理解。其中，第三种意见认为，人力是人的素质得到综合发挥所产生的作用力，包括人的现实（）和潜力。
下列关于舒尔茨人力资本理论主要内容的陈述中，正确的是（） ①人力资本是指凝结在人体中的能够使价值迅速增值的知识、技能和体力的价值总和 ②在经济增长中，人力资本与物质资本发挥着同等重要的作用 ③人力资本的形成不需要耗费稀缺资源 ④从经济发展的角度看，人力资本具有较高的收益率
教育投资是一种人力资本投资，它不仅可以提高人们的文化水平和生活品位，更重要的是，它可以使受教育者在现代社会发展和激烈的竞争中掌握现代社会和企业需要的知识技能，从而促进和保证职业生涯的顺利发展，他的重要性表现在（）。
美国芝加哥大学教授舒尔茨在《人力资本投资》这本书里，提出的核心观点可概括为：“有技能的人的资源是一切资源中最为重要的资源，人力资本收益高于物力资本投资的效益。”这一观点深刻地说明着（）。
人力资本是蕴含于人体之中且能够为企业创造现在或未来收益的人的()、技能和体能。
人力资本不仅意味着才干、知识和技能，而且意味着（）。
美国芝加哥大学教授舒尔茨在《人力资本投资》这本书里，提出的核心观点可概括为：“有技能的人的资源是一切资源中最为重要的资源，人力资本收益大予物力资本投资的收益”。这一观点深刻地说明着（）。
凝聚在劳动者身上的知识、技能及其所表现出来的能力叫人力资本。
人的智力素质，特别是人的科学文化知识（）创造力的提高，已成为现代人力资本形成和发展的重要标志，在某种意义上可以说是唯一标志。
由于人力资本理论对人力资本概念的阐释，使社会将关注力集中到生产三要素（资本、生产资料和人）中“人”的身上，人力资本的再生产不再被视为投资，而被认为是一种消费。
人力资源是指能够推动整个社会和经济发展的，且具有智力劳动和体力劳动能力的劳动者的总和。人力资源包括人的体力、知识和技能。
所谓人力资本，是指通过费用支出（投资）于（），而形成和凝结于人力资源体中，并能带来（）的知识、技能及体能的总和。
指导是管理团队成员利用自身的知识、技能、经验向员工提供支持和帮助的一种管理活动。
（）是超越人力资本和社会资本的一种核心心理要素。
教育投资是一种人力资本投资，它不仅可以提高人们的文化水平和生活品位，更重要的是，它可以使受教育者在现代社会发展和激烈的竞争中掌握现代社会和企业需要的知识技能，从而促进和保证职业生涯的顺利发展，他的重要性表现在( )。
人力资本是指体现在人身上的技能和知识的存量，是后天投资所形成的劳动者拥有知识、技能和健康等的总和，它反映了劳动力数量的差别。
知识社会是以知识为基础的社会，是世界现代化的发展趋向和未来社会的一种形态。（ ）
人们为了特定的目的所应用的一种手段和方法，这种手段和方法包括物质手段、知识、经验和技能以及组织形式是（）
传统人力资本理论认为，只有个人的知识、技能和体力才对财富起作用。（)
资本范畴：是指剩余价值的价值，它既体现为实物形态，如机器设备、原材料等，又体现为劳动者技能、教育程度和其他劳动能力上的人力资本。
6、（）是导游员借助自己的知识和技能为旅游者提供旅游便利的一种高智能的复杂工作。
