在一定的年龄阶段，人的生理与心理两方面就会出现某些典型的、本质的特征。这种年龄特征表明个体身心发展具有（）
学生年龄特征是指青少年学生在一定社会和教育条件下不同年龄阶段所形式的一般的（）、（）的生理和心理特征。
儿童期常见的心理行为问题是指发生在儿童时期的行为偏离，不是某一特定精神疾病的症状表现，大多随年龄增长可逐渐消失。常见的儿童期心理行为问题有（）。
大学生心理障碍的产生存在以下两个规律：一是随着年龄的增长心理状况从简单走向复杂；二是随着年龄的增长心理障碍呈上升趋向。
每个人都要经历不同的生理和心理发展阶段，在其中一段时期，人的心理和生理会比较成熟，体力充沛，年龄适当，工作经验丰富，素质极佳。在这一时期，如果组织不及时地开发和使用，则随着时间的推移，其才能就会逐渐衰退，甚至消失。这反映了人力资源的什么特性？（）
测试中年人可用四种年龄：日历年龄、生理年龄、心理年龄、社会年龄。
儿童期常见的心理行为问题是指发生在儿童时期的行为偏离，不是某一特定精神疾病的症状表现，大多随年龄增长可逐渐消失。常见的顽固不良习惯有（）。
随着年龄的增长，老年人生理功能会逐渐退化，知识的老化及经济收入的相对增加，又造成老年人的自卑心理。
年龄包括日历年龄，生理年龄，心理年龄和社会年龄四个含义。
对个体年龄的界定除了考虑日历年龄外，还要考虑生理年龄、心理年龄。
年龄阶段性是指在婴幼儿心理发展的全过程中，表现出一些在（）不同的年龄阶段特点。
儿童期常见的心理行为问题是指发生在儿童时期的行为偏离，不是某一特定精神疾病的症状表现，大多随年龄增长可逐渐消失。防治儿童期心理行为问题应采取的措施有（）。
儿童期常见的心理行为问题是指发生在儿童时期的行为偏离，不是某一特定精神疾病的症状表现，大多随年龄增长可逐渐消失。儿童心理卫生问题产生的原因有（）。
生理易感性会随着年龄的增长而增长，因为生理改变，尤其是（）的改变与衰老有关。
随年龄增长，儿童的解剖、生理、心理功能在不同阶段表现出与年龄相关的规律性。()
人的年龄有生理年龄，心理年龄，还有社会年龄。
随着年龄增加，皮肤的自然生理机能便开始逐渐老化，一般在（）岁后皮肤的老化现象便开始逐渐反映出来
少年期是儿童和成人的（），生理发育逐渐成熟并走向性成熟，心理方面如智力、性格变化等也有很大的发展
若儿童的心理年龄高于其生理年龄，则智力较一般儿童高，若心理年龄低于其生理年龄，则智力较一般儿童低。但在实践中发现，单纯用心理年龄来表示智力高低的方法缺乏不同儿童间的可比性（）
根据心理学家卡特尔的观点，流体智力随机体的衰老而减退，而晶体智力则随一个人年龄的增长而增长。
机体对外界环境逐渐适应。在生长发育上，形体增长较前减慢，各种生理功能逐渐完善，语言、动作及思维活动发展迅速的时期是（)年龄分期。
在儿童心理发展的每一年龄阶段，具有的一般的、典型的、本质的生理心理特征，称为 。
随着年龄的增长，老人的排泄器官逐渐衰退，容易出现排泄障得，老人的尿意和便意会逐渐减弱（）
30、自我概念是在经验积累的基础上发展起来的。最初它是对个人的和才能的简单抽象认识，随着年龄的增长而逐渐复杂化，并逐渐形成生理的自我、心理的自我、社会的自我等不同的层次。
