疾病是一种生理失调现象，幼儿发生任何一种疾病，都会影响其生长发育乃至学习和生活。
在幼儿第二语言学习过程中，起主要作用的是认知水平、模仿能力、情感动机和（）
（）具有促进企业全体员工不断学习的作用，是一种适应能力和变革能力很强的组织。
要掌握和运用一种第二语言，就必须同时学习这种语言所负载的该民族的（）。
从出生到一岁半左右的儿童语言学习现象通常被称为（）
课程特别强调要关注（）的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神。
幼儿的语言学习具有（）的特点，教师与幼儿的个别交流、幼儿之间的自由交谈等，对幼儿语言发展具有特殊意义。
每一个正常的婴幼儿不具有惊人的学习能力。
倾听是幼儿语言学习不可缺少的一种行为能力，在幼儿阶段，培养儿童倾听行为是十分重要的。
认为儿童天生就有学习语言的能力且体现在一种语言获得装置（LAD）中的教育家是（）
()要着重培养幼儿运用口头语言与他人交往的意识、情感和能力。
学前班的教育要领是什么？（1）以游戏活动为主，在丰富多采的活动中促进幼儿的发展；（2）根据农村幼儿卫生习惯差、社会适应能力弱的特点，抓好生活常规的培养和文明礼貌的教育；（3）根据农村幼儿知识面窄、语言表达能力差等认知能力发展的特点，培养良好的学习习惯和读写算等能力，为入小学打下基础；（4）充分利用大自然对幼儿进行教育；（5）正确评价学前班的教育质量。
“生物课程要帮助学生在主动学习的过程中初步具有利用不同学习资源的能力，通过多种媒体收集生物学信息的能力，对信息进行评价、鉴别、选择、加工处理和与他人分享的能力”，这描述的是哪一种生物学能力目标（ ） （2.0分）
因为语言是一种具有工具效用的知识体系，也是人类特有的能力和习惯。因此语言还具有知识储存和解读民族文化的工具性。
幼儿英文歌词内容要考虑不同年龄阶段幼儿的兴趣爱好、理解能力和语言发展程度。
幼儿语言学习具有其自身的特点（ ）。
人类语言学习有一种自然还原能力。()
教学语言的( )的特点， 要求教师在幼儿学习活动中要根据不同的学习环境、不同年龄或水平的幼儿运用不同的语言。
婴幼儿入园后应定期进行健康检查，一般来说，一岁以内的婴儿每季度应体检一次：1~3岁的婴儿，每半年体检一次每季度量体重一次，三岁以上的幼儿每年体检一次，每（）测量身高和视力一次，每季度量体重一次。
游戏，由于具有趣味性、虚构性、（）和个体性等特点，而使其成为幼儿在幼儿园学习的一种基本活动
教育活动开始前进行，是要清楚地了解幼儿的情况——对新的学习活动有关的认知和情感的准备，确定新学习活动前幼儿所有的基本能力与起点行为()
认为儿童天生就有学习语言能力且体现在一种语言获得装置（LAD)中的教育家是（)。
“生物课程要帮助学生在主动学习的过程中初步具有利用不同学习资源的能力,通过多种媒体收集生物学信息的能力,对信息进行评价、鉴别、选择、加工处理和与他人分享的能力”,这描述的是哪一种生物学能力目标()
