受众审美心理的类型没有（）
受传者在信息接受活动中感到传播者在许多方面与自己有相似或相同之处，从受众心理层面上说称为什么？（）
文学接受主体根据文学所具有的认识性、（）、（）等特征相应的具有认识者、审美者和阐释者的身份。
儿童审美心理的综合性特征是（）。
所谓广告美学，是指研究（）的美学规律和广告审美心理特征的应用美学学科。
关于应对变革的心理周期，正确的排序是（）。①接受；②拒绝和抵制；③探究和融合；④愤怒和责备；
以心理学“刺激-反应”模式为基础，从行为主义的角度来阐述接受对象的受众研究理论是（）.
简述探讨审美欣赏活动心理特征困难的原因。
受众接受暗示心理
儿童审美心理的综合性特征表现在以下三个方面（）。
确定微博的目标受众的依据有（）。 ①地理细分的原则 ②人口统计特征细分的标准 ③心理细分的标准 ④受众的受传行为的细分标准 ⑤贫富差距的原则
广告表现的主要功能就是创造广告的（）和（），让广告受众在愉快地接受广告信息（）的过程中，形成广告主所期待的心理感受，也就是达到广告的（），被广告所感染、所打动而最终认同广告的（）。
不是受众审美心理差异性的形成因素是（）
“受传者在接受活动中将认知对象的某种印象不加分析地扩展到其它方面去的接受倾向，从而得出全部好或全部坏的整体印象。”这句话体现了哪种受众心理效应()
受众接受信息的心理特征包括（）。
一般来讲，美国人的审美文化心理表现为（）基本特征。
广告美学是指研究广告艺术表现的美学规律和广告审美心理特征的美学学科。
探究广告受众的心理活动过程有助于有效进行广告活动，广告受众的心理活动过程一般包括（）过程，（）过程和（）过程三个部分。
审美欣赏的心理特征，首先应当是形象的（)。
广告心理指广告受众在接受广告信息时所产生的一系列心理活动，包括感性的、理性的、情感的和意志性的，个体性的或社会群体的等各种心理现象和心理规律。（)
儿童插画的夸张应该从儿童的审美心理特点出发，了 解儿童的接受能力和理解能力，尊重儿童的审美要求，并以此为前提正确把握夸张这一艺术手法在创作中的运用。
广告受众有哪些心理特征?
“白描”式的语言文风质朴平实，有利于把复杂的问题用简单的方式处理，进而突出事物的特征，便于受众在快速交流中领会与接受（）
（)，是指研究广告艺术表现的美学规律和广告审美心理特征的应用美学学科。
