科学家说：“虽然地外生命形式看起来也许不像银幕上的外星人，但他们存在于地球之外的可能性却是千真万确的。”下列对科学家所说理解不恰当的一项是（）。
教师在讲解《小石潭记》中“潭西南而望”中“西南”的用法时，为了帮助学生理解“名词作状语”这一词类活用现象，举了以下例子，其中不恰当的一项是（）。
对理财顾问服务的理解不恰当的是（）
对理财顾问服务的理解不恰当的一项是（ ） 。
对中国人民银行人民币理财产品的理解有误的一项是（）
理财客户经理在预测客户的未来支出时，不恰当的一项是()。
下面对《雷雨》节选部分构成戏剧冲突因素的理解，最恰当的一项是（）
以下对社会工作督导的含义理解最恰当的一项是（）。
对理财顾问服务的理解不恰当的一项是（ ）。
对理财顾问服务的理解不恰当的一项是（ ）。
对于第二段划线部分中“中国艺术共同精神”的理解，最恰当的一项是（ ）。
某银行理财客户经理对理财顾问服务的理解有以下几项，其中不恰当的一项是()。
下列在接待宾客时的服务用语使用不恰当的一项是（）。
下列对《客至》这首诗的理解,不恰当的一项是
对下列诗句的理解，不恰当的一项是（ ）
下面对《渔家傲》这首词的理解，不恰当的一项是：（ ）。
对《渡荆门送别》这首诗理解不恰当的一项是（）
下面对孔夫子说的“君子”的理解不恰当的一项是
对于“悲伤也成享受。”这句话，下列理解不恰当的一项是（）
下列对漫画《跳绳》寓意理解不恰当的一项是（）
阅读文言文《孙权劝学》，下列对文章内容的理解和写法的分析，不恰当的一项是（）
对本诗歌理解不恰当的一项是（）
选出对此诗理解不恰当的一项是（）乡村四月翁卷绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田
14、下列对“问题意识”理解不恰当的一项是
