对理财顾问服务的理解不恰当的一项是（ ） 。
《雷雨》中，对鲁侍萍的“命，不公平的命指使我来的！”这句话理解正确的一项是（）。
对理财顾问服务的理解不恰当的一项是（ ）。
对理财顾问服务的理解不恰当的一项是（ ）。
卢梭在《爱弥尔》的序文中说：“大人常在孩子中求大人，他们不想一想，未成大人时的孩子是什么样子的？”这句话的意思是说，大人因为不理解孩子，而强迫孩子照大人的样子做人，这是目前儿童教育的______。 填入划横线部分最恰当的一项是：
下列对于校本课程开发的程序表述不恰当的一项是（）。
对于第二段划线部分中“中国艺术共同精神”的理解，最恰当的一项是（ ）。
下列各项对于销售物流的规划理解不正确的一项是（）。
理财顾问服务的理解不恰当的一项是( )。
下列对《客至》这首诗的理解,不恰当的一项是
对下列诗句的理解，不恰当的一项是（ ）
下面对《渔家傲》这首词的理解，不恰当的一项是：（ ）。
对《渡荆门送别》这首诗理解不恰当的一项是（）
下列对“生态整体主义超越了以人类利益为根本尺度的人类中心主义”这句话的理解不正确的一项是（）。
史铁生《合欢树》中，“悲伤也成享受”是说人在独自静静地怀念逝去的亲人时，即使悲伤，也会有某种温馨的感觉。（）
下面对孔夫子说的“君子”的理解不恰当的一项是
下列对漫画《跳绳》寓意理解不恰当的一项是（）
以下对于“教师内心的和谐是学校发展的不竭动力”这句话的理解和阐述，不正确的一项是
【单选题】对于治史者要坚持时空分析法,下列说法不恰当的一项是（)。
阅读文言文《孙权劝学》，下列对文章内容的理解和写法的分析，不恰当的一项是（）
下列对“沙尘也是决定全球生态平衡的因子”这句话的理解，错误的一项是（）。
对本诗歌理解不恰当的一项是（）
“明月松间照，清泉石上流。“对这句诗的分析理解不正确的一项是（）
14、下列对“问题意识”理解不恰当的一项是
