教师期望的预言效应也称作（）。
“皮格马利翁效应”给教师的启示是（）。
()借用古希腊神话中的典故，把教师期望对学生学业的影响称作皮格马利翁效应。
皮格马利翁效应，指人们基于对某种情境的知觉而形成的期望或预言，会使该情境产生适应这一期望或预言的效应。向人传递积极的期望，就会使他进步得更快，发展得更好。反之，向他人传递消极的期望则会使人自暴自弃，放弃努力。根据以上定义，以下言行中，设计皮格马利翁效应的是：（）。
皮格马利翁效应启示教师应该对学生（）。
教师期望效应（皮革马利翁效应、罗森塔尔效应）
皮格马利翁效应指人们基于对某种情境的知觉而形成的期望或预言，会使该情境产生适应这一期望或预言的效应。
皮格马利翁效应体现了教师的（）对学生的影响。
借用古希腊神话中的典故，将教师期望的预言效应称作皮格马利翁效应的是（）。
皮格马利翁效应启示教师对学生要（）
心理学上所讲的”皮格马利翁效应”也称期望效应，就是讲的（）
教师的期望或明或暗地被传送给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。教师的预言似乎自动地应验了。这一效应称作（）。
皮格马利翁效应曾被（）用于中小学的教学实验中。
“皮格马利翁效应”给教师的启示是（ ）
“皮格马利翁效应”（Pygmalion effect）说明了教师的期望对学生的行为有重要影响。
皮格马利翁效应是古希腊神话中的（ ）
皮格马利翁效应：一种心理学现象，指当一个人获得另一个人期望和信任时，他便感觉到获得了支持，从而变得自信和自尊，获得一种积极向上的动力，希望达到对方的期望.下列属于皮格马利翁效应的一项是（）。
在心理学上，一般将教师的期望的预言效应称之为（）。
：皮格马利翁效应：一种心理学现象，指当一个人获得另一个人期望和信任时，他便感觉到获得了支持，从而变得自信和自尊，获得一种积极向上的动力，希望达到对方的期望.下列属于皮格马利翁效应的一项是（）。
20世纪60年代，进行“课堂上的皮格马利翁”实验，证明教师的期望影响学生，教师应对每个学生持积极期待态度的教（）
心理学里通常把教师期望的预言效应称作 【 】
皮格马利翁效应说明，教师应该给学生好的期望和暗示（）
