会计职业道德教育的主要途径有()。
会计学历教育是会计职业道德修养的重要途径。()
（ ）在会计职业道德教育中具有基础性地位。
会计职业道德教育的途径包括（）两方面。
会计人员继续教育中，最基础的会计职业道德教育是（）。
在同一社会中，教育法规与占社会主导地位的教育道德具有共同的作用方向，反映的利益关系一致。（ ）
在会计职业道德教育中具有基础性地位的会计职业道德教育的途径是（）。
下列各项中，不属于会计职业道德教育途径的是（ ）。
下列各项中，属于目前我国会计职业道德教育的主要途径有（ ）。
教育在综合国力的竞争中具有基础性的地位。
下列各项中，不属于会计职业道德教育途径的是（）。
会计职业道德情感、会计职业道德意志和会计职业道德信念，要通过内在的自我教育才能实现。因此有效开展会计职业道德教育的唯一途径就是依靠自我教育。()
下列各项中，属于会计职业道德教育基础的是（）
会计职业道德教育中接受教育的途径有：
会计职业道德中接受教育的途径有（ ）。
会计学历教育在会计职业道德教育中具有基础性地位。 （ ）
列各项中，（）不属于会计职业道德教育的途径。
【多选题】我国会计职业道德教育的途径中接受教育的途径主要有岗前职业教育和岗位职业道德继续教育。其中岗位职业道德继续教育包括（）。
【多选题】会计职业道德中接受教育的途径有（）。
下列各项中，属于会计职业道德教育的途径是（）
【单选题】在会计职业道德的教育中，（）是会计职业道德教育的基础
职业素质是指从业者在一定生理和心理条件基础上，通过教育培训、职业实践、自我修炼等途径形成和发展起来的，在职业活动中起决定性作用的、内在的、相对稳定的基本品质。根据以上定义，下列人员中具有职业素质的是（）
《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》提出，把中华优秀传统文化全方位融入思想道德教育、文化知识教育、艺术体育教育、社会实践教育的各环节，贯穿于启蒙教育、基础教育、职业教育、高等教育中。这是因为（）。①教育是优秀传统文化传承发展的关键一环②教育是文化富有生机和活力的可靠保证③教育是实现文化创新性发展的根本途径④教育具有选择、传递、创造文化的特定功能
