小明今年9岁，写字常漏毛画，笔顺又经常出错，左右颠倒，学习成绩不佳。学校社会工作者王华安排小明参加社区中心的课外辅导班。一天，课外辅导班的李老师两只王华提出要将小明调离辅导班要要求，原因是小明上课不专心听讲，经常不完成作业，还经常在课堂上睡觉。王华此时适当的做法应该是（）。
下列选项中.对美术课堂教学目标设定的描述不恰当的是（）。
下列选项中，不属于美术课堂常用的教学模式是（ ）。
在美术教学中，课堂的主体是（ ）。
学生是否可以随意使用导师在课堂教学、个别辅导以及作业批改中阐发的学术理念和思想（）。
教师在布置课堂练习和家庭作业时，错误的做法是（）。
美术教师在《静物写生》的课堂上，在演示表现技法时，不正确的做法是（ ）。
在美术课堂教学中，大多数学生因为作业要求太高而为难时，下列做法不恰当的是（）。
在“秋天的树”美术活动中，教师不适宜的做法是（ ）。
下列选项中，不属于美术课堂教学设计要素的是（ ）。
在美术课堂教学中，大多数学生因为作业要求太高而为难时，下列做法不恰当的是（ ）。
美术教师进行水彩画示范时，不适合的做法是（ ）。
以下不属于在学科教学中渗透心理辅导的做法是（）。
有一个二年级的小学生，家里有一个姐姐。父母对姐姐非常宠爱，而对他则有所忽视。他在学校经常与同学打架，扰乱课堂秩序，经常不交作业，老师认为他是一个问题儿童。社会工作者可以用（）理论来辅导他
个别心理辅导难在引导上，下面哪种做法是适合的引导（）
小明今年9岁，写字常漏笔画，笔顺又经常出错，左右颠倒，学业成绩不佳。应家长要求，社会工作者安排他人读社区中心的课外辅导班。有一天，辅导班的李老师向社会工作者提出将小明调离辅导班的要求，原因是小明上课不专心，经常不交作业，还常在课堂上睡觉。社会工作者此时适当的做法是（）。
在美术课堂作业辅导中，不适合的做法是（）。
张老师在美术课堂教学中，大部分学生反映作业要求高无法完成，下列做法不正确的是（ ）。
小秀在课堂上总是默默无言，郑老师给她写道:“在老师的眼里，你是个聪明文静的孩子。每一-次作业，你总是那么认真:每一节课上，你是那么专心。什么时候，能让老师听到你甜美的声音呢？”关于郑老师的做法，下列描述不正确的是()
要使绩效辅导取得成效，就要掌握好进行辅导的适当时机。在以下选项中，不适合进行绩效辅导的时机是（)。
材料：李老师是某小学小有名气的数学教师，他备课非常认真，自己对课堂上和作业里的每道习题都事先演练，课堂上讲解清晰明确，教学效果良好；课外作业坚持全批全改，发现作业上有错误就要求学生订正并罚抄10遍，每次测试都进行细致的质量分析，及时在班上公布每位学生的成绩和排名。他每年都挑选几位成绩优秀的学生，利用周末时间在自己家里进行辅导，被辅导的学生多次获得学科竞赛的好成绩。他的辅导虽然没有明确要求收费，但也
李教师在课堂《给同学画张像》一课中提出作业要求：“试着给同桌画张肖像画，可以用写生方法或凭印象去画，绘画工具不限。”对于李老师的做法，下面理解不正确的是（）
