孔子，中国春秋末期的思想家和教育家，儒家思想的创始人。孔子的教育活动不但培养了众多学生，而且他在实践基础上提出的教育学说，为中国古代教育奠定了理论基础。下列的观点中不是他提出的一项是（）
（）全面继承了孔子的思想，在美的观点上提出了“（）”的论点；
孔子曰：“求！周任有言曰：‘陈力就列，不能者止。’危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣？且尔言过矣，虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与？”在这段话中，孔子驳斥了什么思想观点？
两千多年前，孔子在《论语》中指出，“丘也闻有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。”今天看来，孔子的观点（） ①忽视了效率是公平的基础和前提 ②认识到了公平是效率的物质前提 ③有利于提高劳动者的生产积极性 ④不利于实现社会的共同富裕
我国古代思想家孔子提出的“节用而爱人”观点，体现了（）。
2000多年前，孔子就提出了与（）相类似的朴素主张，他的“有教无类”的观点体现了。
孔子在解决教学的广度与深度的矛盾上提出了（）观点。
在教学问题上，我国古代最著名的教育家孔子提出了一个非常重要的观点，即（）
汉武帝“独尊儒术”、李贽批判孔子、康有为尊孔子为改革先师、袁世凯“尊孔复古”、新文化运动中“打倒孔家店”、“文革”中的“批林批孔”、当前的“孔子热”，这些现象既是一定的政治、经济、文化的反映，也在一定程度上反映了不同历史时期孔子的命运。以下各项中，能够用来解释孔子“命运”的比较科学的观点是（）
明末清初，李贽提出了“不以孔子之是非为是非”的观点，黄宗羲则主张“天下为主，君为客”。这说明他们都（）
1948年在起草《世界人权宣言》过程中，中国代表张彭春提议将孔子的一个主张翻译成“conscience”放进宣言之中，并写入了宣言的第一条“人人生而自由，在尊严和权利上一律平等。他们赋有理性和良心，并应以兄弟关系的精神相对待”。与“conscience”对应的孔子观点是（）
《论语・先进》孔子与弟子之间谈论了人生理想的话题，孔子最为赞赏谁的观点（）
在构建和谐社会的今天，实现“教育机会均等”已经成为教育改革追求的重要价值取向。2000多年前，孔子就提出了与“教育机会均等”相类似的朴素主张，他的“有教无类”的观点体现了（）
“质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。”该观点体现了孔子的（）
沟通者对自己在沟通中提及的内容、策略、观点所作的阐述与说明是（ ）
在《论语》二十章中孔子提出了三思而后行的观点。()
孔子的学生子路针对儒家“三年之丧”的规定提出了自己的建议。( )
学术界针对习近平精准扶贫思想的价值功能认同,涌现了各种不同的观点。()
孔子提出了下面哪些观点?
孔子的“君子比德”观点，是中国历史上对山水审美的一种传统观念，后来的历代思想家、艺术家也都受到这一比德观点的影响，并贯穿到了他们的人生历程之中。
孔子提出“知耻近乎勇”，孟子认为“无羞恶之心，非人也”，这些观点都体现了自古以来我国人民非常注重（ ）这一对人生矛盾，并以此进行道德评价和判断。
.孔子，中国春秋末期的思想家和教育家，儒家思想的创始人。孔子的教育活动不但培养了众多学生，而且他在实践基础上提出的教育学说，为中国古代教育奠定了理论基础。下列的观点中不是他提出的一项是（）。
《论语？先进》孔子与弟子之间谈论了人生理想的话题，孔子最为赞赏谁的观点（）
孔子提出了“己欲立而立人，己欲达而达人”的观点。
