（）是基于多元智能理论的学前儿童发展评价基础原则。
“教育应该走在儿童现有发展水平的前面，从而带动儿童的发展”这一观点的理论基础是（）。
儿童听说能力是其他语言技能发展的基础。
儿童个性发展的最原始的基础是（）。
独立的广告行业发展的基础是（）
幼儿园课程的基础性既是学前儿童现时的适宜性发展，也是适宜儿童在未来的社会中发展。
同化和顺化是性质不同的两类独立的认知活动，共同推动儿童的认知发展。
人的发展是一个循序渐进的过程，儿童的早期发展奠定了个体终身发展的基础。这体现了儿童发展的（）。
（）是儿童个性发展的最原始的基础。
“儿童是国家的希望，民族的未来；是社会发展进步的基础。”这句话所表明了儿童的哪一个特点（）。
儿童心理发展的物质基础和前提是()。
导致儿童身心发展差异性的物质基础是()。
导致儿童身心发展差异性的物质性基础是（）。
学前儿童全面发展的前提和基础是（）
儿童在反射动作基础上发展起来的生活动作是指（）。
导致儿童身心发展差异性的物质性基础是()
在儿童心理发展基础上，对儿童的教育年龄作了划分的学者是（）
儿童的从依赖性的情绪调节到独立的自我情绪调节的发展，是儿童心理健康成长过程的必由之路。
现代儿童观：指现代人们对儿童的认识。儿童是与成人平等的、独立的、发展中的个体，社会应当保障他们的生存和发展，应当尊重他们的人格尊严和权利，尊重他们的发展特点和规律，尊重他们的能力和个性，应当为他们创造参与社会生活的机会。
()是儿童心理发展的物质基础和前提，良好的身体素质为人的一生发展奠定了基础和方向。
导致儿童身心发展差异的物质基础是（ ）。
“儿童是国家的希望，民族的未来，是社会发展进步的基础。”这句话表明了儿童的哪一个特点（）
5、导致儿童身心发展差异性的物质性基础是（)
儿童身心发展差异性产生的自然物质基础是（）
