在“造型.表现”学习领域中，是指运用一下哪组方式方法创造视觉形象的美术创作活动（ ）。 （1）线描 （2）拓印 （3）雕刻 （4）拼贴
消费者学习的作用有哪些？
1949年3月5日，在党的七届二中全会上，毛泽东说：“我们的同志必须用极大的努力去学习生产的技术和管理生产的方法，必须去学习同生产有密切联系的商业工作、银行工作和其他工作。党在这里的中心任务，是动员一切力量恢复和发展生产事业，这是一切工作的（）。”
随机找一组消费者，依照自己的喜好，将3～4个啤酒样品进行排序，这种方法称为（）调查测试。
当消费者购买一件贵重的、不常买的、有风险的而且又非常有意义的产品时，消费者对产品缺乏了解，因而需要有一个学习过程。以广泛了解产品性能、特点，最后决定购买，这种购买行为属于寻求多样化购买行为。
下列选项中，属于消费者为了满足学习性需求而阅读的出版物有（）
（）指的是动机、知觉、学习、信念与态度等，它们对消费者购买行为都有较大影响。
人类的行为大部分来自学习，不像低等生物的行为主要受其本能所主宰。在现代社会中成长的小孩，经过家庭与其他机构，通过社会化的过程，学习到基本的（）等，对于消费者的购买动机和行为有非常大的影响。
消费者购买一件贵重的、不常买的、有风险的而且又非常有意义的产品时，消费者购买时需要有一个学习过程，最后决定购买，这类购买行为一般属于（）
消费者购买一件不常买的、有风险的而且又非常有意义的产品时，由于产品品牌差异大，消费者对产品缺乏了解，因而需要有一个学习过程，以广泛了解产品的特点、性能，再对产品产生某种评价，最后决定购买，这是（）购买行为。
影响消费者学习强度的因素有（）
消费者学习的方法主要有：（）
某单位订阅了30份学习材料发放给3个部门，每个部门至少发放9份材料。问一共有多少种不同的发放方法？（ ）
“1理2史3实4感觉5逻辑”跨专业学习方法是夯实基础素质的方法。（ ）
消费者购买一件贵重的、不常买的、有风险的而且又非常有意义的产品时，需要有一个学习过程，最后决定购买，这类购买行为一般属于______。
3、在微课程教学法的学习设计中，凡是有关概念、原理、方法的知识，是：
同步心理即我们通常所说的攀比心理，相同社会阶层在消费行为上有互相学习的倾向。（)
简述消费者学习的理论有哪几种。
以学为主的教学设计评价的特点有（)。（1)以学习结果作为评价学生学习效果的唯一标准（2)注重多元化的评价方式和多样化的评价方法（3)重点关注学生的进步和成长（4)重视高层次的学习目标的评价。
《科学（3—6年级)课程标准》中所指出：（)不是唯一的学习模式，在科学学习中，灵活和综合运用各种教学方式和策略都是必要的，如游戏、扮演、阅读文学作品等各种方法。
单元作业：信息化教学设计 作业要求： 1.本章共讲解了哪几种与教学设计相关的方法或模型呢？各自的具体内容是什么？梳理归纳一番 2.根据上述归纳的教学设计相关的模型和方法，（如ADDIE模型， ASSURE模型等)，任选一种模型，任选学段，任选教学内容，根据模型的内容要求，完成一份信息化环境下的教学设计。要求有个人思考，层次分明，条理清晰，结构严谨。作业不少于500字 （以下内容是为了辅导你们完成作业，所做的补充引导说明） 学习目的： 1.梳理归纳本章节内容，形成一个学习成果总结， 2.通过自己的梳理和归纳，引导你们主动参与建构和认知； 3.运用这些教学设计方法，来完成一个教学设计，学以致用； 完成时间：截止至：4月22日22:00. 作业参考步骤： 1.观看课程视频，宏观上把握本章节的课程结构；重点关注本章节讲述的一些教学模型和方法； 2.在观看学习过程中，完成教师设计方法和模型的归纳整理； 3.在学习完本章课程之后，结合具体学科内容，基于一种模型方法，完成一个信息化教学设计； 作业指导
《3－6岁儿童学习与发展指南》目标部分分别对3～4 岁、4～5 岁、5～6 岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了__，指明了幼儿学习与发展的具体方向；教育建议部分列举了一些能够有效帮助和促进幼儿学习与发展的教育途径与方法
编写学生类： 1- 类名 Student 2- 成员变量 ：学号、姓名、性别、年龄 3- 构造方法：默认构造方法、带参数构造方法 4- 成员方法 方法名：学习 参数：无参 方法体：控制台输出：某某（学生姓名)正在学习 要求：标识符不允许出现汉字
某服装店对某型号女装制定了3种价格：260、340、410元，并在消费者心目中形成了低、中、高3个档次。服装店采用的定价方法是（)。
