群体人际关系层次理论和人际关系测量法的参照测量法都是苏联心理学家彼得罗夫斯基提出来的。
前苏联心理学家（）认为，儿童有一个现有的发展水平和一个可能的发展水平，两个发展水平之间的范围是"最近发展区"。
提出“最近发展区”思想的心理学家是（）。
在论述教学与发展的关系时，提出最近发展区这一重要概念的是前苏联心理学家（ ）。
提出最近发展区理论的心理学家是（）。
“最近发展区”理论是前苏联的心理学家（）提出来的。
提出"最近发展区"理论的心理学家是（）
创立了“文化―历史发展理论，并提出“最近发展区”观点的苏联教育家是（）。
主张把教育心理学作为一门独立科学的分支来进行研究，反对把普通心理学的成果简单的移植到教育心理学，并创立了心理学的“文化―历史发展理论”，并从这一理论出发提出了“最近发展区”的观点，他是前苏联著名的心理学家（）。
苏联心理学家（）提出了“最近发展区”理论：
最近发展区是由（）提出来的。
最近发展区理论是由苏联教育家赞可夫提出的。
创立了“文化――历史发展的理论”，并提出“最近发展区”观点的苏联教育心理学家是（）。
提出最近发展区理论的心理学家是（A）
最近发展区理论是苏联的心理学家（）提出来的
“最近发展区”概念是由前苏联心理学家（）提出的
创立了“文化—历史发展理论，并提出“最近发展区”观点的苏联教育家是()。
提出“最近发展区”的心理学家是（）。
前苏联教育家苏霍姆林斯基提出了“最近发展区”理论。（ ）
提出“最近发展区”观点的心理学家是（）
【填空题】最近发展区是苏联心理学家 提出来的。
支架式教学是由（)的“最近发展区”理论演绎而来的。
