阅历和经验为创新思维提供契机。
抽象思维已从"经验型"向"理论型"转化，开始出现辩证思维，这些特征出现在（）。
要创新，就必须借助创新思维。（）是在一定知识、经验和智力的基础上，灵活运用各种思维方法，创造新的思维成果的思维活动。
创新思维是在一定知识、经验和智力的基础上，灵活运用各种思维方法，创造新的思维成果的思维活动。创新思维是（）
起点是依托已有的知识和经验，运用的是普通逻辑判断和推理，其思维结果难以超越常规、超越已有的知识和经验，指的是逻辑思维局限性中的（）。
“卖草帽的人”的案例故事，反映了机械地套用了经验，受了经验偏见思维的影响，没有对经验进行改造和创新。
从思维的角度来说，经验具有很大的狭隘性，束缚了思维的广度。这种狭隘性主要表现为（）、（）、（）。
收敛思维即（）思维，运用收敛思维时，需借助已有的知识和经验，以求得某一合乎逻辑的结论来。
经验思维
思维是知识经验的间接反映。
经验思维的不足之处有（）
根据思维是否有明确、清晰的思维过程，可将思维分为经验思维和理沦思维。
破除经验型思维定式的关键是冲破经验的（），把经验上升到理论。
初中生的抽象思维开始占主导地位，其思维在很大程度上还属于经验型思维。
经验会让我们产生思维惯性。
什么是经验思维方法？
中国人的思维特点是形象思维和经验性思维占主导地位
形象思维和经验性思维占主导地位是中国人的思维特点。()
()是重新组织已有的知识经验，提出新的方案或程序，并创造出新的思维成果的思维活动。
创造性思维的核心是（） 发散思维 聚合思维 常规思维 经验思维
归纳思维是一种从若干（）经验知识上升到（）认识的思维方法。
感性思维、经验思维属于（）层次思维
在创新思维障碍中，表现形式有很多种，其中经验偏见思维是：（)。
知识和经验越丰富，越能够进行创新思维（）
