在四年级《混合运算》一颗教学中，关于四则运算的法则的学习，（）教学模式适合本课教学。
在学习本课之前，学生需要具备的知识基础是（）
按照教师所提供与本课学习内容的关系，可以将学习资源划分为（）
“先快后慢”的遗忘规律对学生学习的最大启示是（）。
如指导四年级小学生学习本课，试拟定教学目标。
在四年级《棍合运算》一课教学中，关于四则运算的法则的学习（）教学模式适合本课教学
著有《道德箴言录》的法国一代圣哲拉罗什富科重视智慧与健康的统一，他认为，智慧之于灵魂犹如健康之于身体。我国古人崇尚治身与治心和谐统一的理念。这启示我们（）。
“从学生适应社会公共生活和思想品德形成和发展的实际出发，以成长中的我、我与他人的关系、我与国家和社会的关系为主线，对道德、心理健康、法律和国情等方面的学习内容进行有机整合”指的是思想品德课程的（）。
是以圣人常善救人，故无弃人；常善救物，故无弃物”给予后世管理者的智慧启示是（ ）（ ）。
由“盲人摸象”的故事对于我们学习历史最重要的启示是：
通过本课学习，我们知道应从（）欣赏体育竞赛。
学习本课《 < 道德经 > 的智慧启示》的出发点是（ ）。
“是以圣人常善救人，故无弃人；常善救物，故无弃物”给予后世管理者的智慧启示是（ ）（ ）。
在本课我们主要学习了（）
智慧职教: 大学生投身崇德向善的道德实践，就要向( )学习，培养志愿服务精神，大力弘扬时代新风，强化社会责任意识、规则意识、奉献意识。
12、《道德经》第56章给予人们的智慧启示主要是（）（）。
2012年是雷锋逝世50周年。雷锋以其短暂的一生竖起了一座令人景仰的道德丰碑。雷锋一直在我们身边，社会志愿服务队伍不断壮大就是最好的证明。这启示我们，学习雷锋精神要（ ）。 ①坚持做好每一件小善事 ②积极参加社会公益活动 ③为索取回报而承担社会责任 ④把个人前途和祖国的需要联系在一起 A ①②③B ①③④C ②③④D ①②④
针对本课可安排以下4种练习活动，请判断每种练习所属的类型。（1）写一份择偶征友启示（2）根据上述表格，复述走失人信息启示（3）致电报案人，描述确认是否为走失人员（4）根据一位走失老人的照片写一段寻人启示①实际应用练习②任务拓展练习③模拟情境，角色扮演④形意匹配的重复记忆型练习（）
精神分析学派道德发展理论对学校道德教育的启示是（）
青春的创造是多姿多彩的。激发创造潜能，我们需要（）①在遵守法律和道德规范的前提下，敢于打破常规，开创前人未走之路 ②要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力 ③以个人需要为出发点，用自己的智慧和双手去探索 ④关注他人与社会，看重创造的意义和价值
开设本课目的是,针对大学生成长过程中面临的思想道德和法律问题（）
“如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，那么，每个人只有一个苹果;如果你有一个思想，我有一个思想，彼此交换，我们每个人就有了两个思想，甚至多于两个思想。”英国戏剧家萧伯纳的这段名言给我们在交友方面的启示是（）①友情能使我们互相启发、互相学习②友情增长智慧和才干，使人更快的进步和发展③生活离不开友情，人生离不开友情④友情给我们温暖和力量，使我们知难而进
如指导三年级小学生学习本课，试拟定教学目标
由盲人摸象的故事对于我们学习历史最重要的启示是（）
