完形-顿悟说是德国的格式塔学派提出的一种学习理论，以下不属于格式塔学派的主要代表人物的是（）。
以下程序段的输出结果是（） int a[4][4]={{1}，{2，3}，{4，5，6}，{7，8，9，10}}，s=0，i；for（i=0；i<4；i++） s+=a[i][i]+a[i][3-i]； printf（"%d\n"，s）； 1+3+5+6+7+10
IRIG时间编码是美国靶场仪器组（IRIG）提出的一种时间同步编码，共有A、B、E、G、H、D六种格式。（）
畅流期三点法相对水深0.2、0.6、0.8的测点流速分别为0.54m/s、0.50m/s、0.12m/s，用各测点流速取等权公式计算的该垂线平均流速为（）m/s。
第一位系统研究电影视觉表现手段的格式塔派心理学家是（）
完形一顿悟说是德国的格式塔学派提出的一种学习理论，以下不属于格式塔学派的主要代表人物的是（）。
完形-顿悟说是德国的格式塔学派提出的一种学习理论，其主要代表人物是（）。
以下程序的输出结果是（）。 main（） { int a[3][3]={{1，2}，{3，4}，{5，6}}，i，j，s=0； for（i=1；i<3；i++） for（j=0；j<=i；j++） s+=a[i][j]； printf（"%d\n"，s）； }
在管道的流量计算中，如要求圆管的面积可用公式S=0.785D。
有以下程序：#includevoid main(){ int a[]={1,2,3,4,5}, b[]={6,7,8,9}, s=0, i;for(i=0;i<5;i++) s+=a[i];for(i=0;i<4;i++) s+=b[i];printf('%d ',s);}程序运行后的输出结果是__________。
有以下程序，运行结果是______。#includevoid main(){ char a[10]={'6','1','*','4','*','9','*','0','*'}, *s=a;int n=0;while(*s<='9'&&*s>='0'){ n=10*n+*s-'0'; s++;}printf('%d ',n);}
设 a 是整数除以15的余数, r,s 分别是a除以3,5的余数, 则可以将(r,s)看成a 的坐标, 其中 r=0,1,2, s=0,1,2,3,4. 总共组成15个坐标, 代表15个a. 总共有多少个a与15的最大公约数为1：
下列程序的运行结果是（ ） s =0; a=[12,13,14;15,16,17;18,19,20;21,22,23]; for k=a s=s+k; end disp(s ’ )
下面程序的运行结果是（ ）。 #include int main() { int a,s,n,count;a=2;s=0;n=1;count=1; while(count<=7) { n=n*a;s=s+n;++count; } printf(“%d”,s); return 0; }
根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和（)A．公式学习B．命题学习
有以下程序： int a=3； main() { int s=0； { int a=5；s+=a++；} s+=a++； printf("%d\n"，s)； } 程序运行后的输出结果是
波斯纳提出的教师成长公式是（）+（）一成长。 A．知识经验 B．能力调研 C．经验反思 D．实践研究
有以下程序int a=2;int f(int *a){ return (*a)++;}main(){ int s=0; { int a=5; s+=f(&a); } s+=f(&a); printf("%d\n",s);}执行后的输出结果是
顿悟一完形说是德国格式塔心理学派提出的一种学习理论，格式塔派的主要代表人物是()。
已知s="学习"，则执行s[0]='复'后s中存储的字符串被修改为“复习”。（)
格式塔派提出的学习的公式是（）。
有定义语句：char s[10]；，若要从终端给s输入5个字符，错误的输入语句是（）。 A.gets（&s[0]);
以下程序的输出结果是（）。main（）{int a[3][3]={{1，2}，{3，4}，{5，6}}，i，j，s=0；for（i=1；i<3；i++）for（j=0；j<=i；j++）s+=a[i][j]；printf（"%d\n"，s）；}
有如下程序： include main（) { int a[5]={1，2，3，4，5}，b[5]={0，2，1，3，0)，i，s=0； for（i=0；i＜5；i++)s=s+aEb[i]； printf（“％d＼n”，s)； } 程序运行后的输出结果是（)。
