关于“教师”角色，下列说法错误的是()

A . 教师是课程的开发者 B . 教师应成为研究者 C . 教师是指导者 D . 教师是课程忠实的执行者

A . A、教师只能是蜡烛 B . B、教师只能是春蚕 C . C、教学方法的探索者 D . D、教学方法的创新者

A . 角色意识要求教师以某种社会观念和准则来统摄自己的内心世界 B . 个性意识根植于个体的生命存在，反映了教师对自己的内在需求、情感世界的真实的把握 C . 一个好的教师应在两者间有所侧重 D . 要求教师讲角色审美化、个性化、感情化、情感化

A . 热爱幼儿教育事业，以教为主，以保为辅 B . 热爱幼儿，对幼儿一视同仁 C . 与家长保持经常联系，了解幼儿家庭的教育环境 D . 在幼儿面前行为规范，语不俗，话不高

A . 道德与教师职业道德是共性与个性的关系，其中，道德是个性，教师职业道德是共性 B . 教师职业道德是社会道德的重要组成部分，是道德在教师职业领域中的特殊表现 C . 道德作为社会共同生活中最基本、最普遍的善恶标准和观念，是教师职业道德的主要价值来源 D . 道德是随着社会集体的发展而发展的，教师职业道德则更主要的、更具体的还是在教师职业领域中形成和发展的，是与教师这一行业密切相关的

A . 角色意识要求教师以某种社会观念和准则来统摄自己的内心世界； B . 个性意识根植于个体的生命存在，反映了教师对自己的内在需求、情感世界的真实的把握； C . 一个好的教师应在两者间有所侧重； D . 要求教师讲角色审美化、个性化、感情化、情感化

A . 职业倦怠是一种与职业有关的综合症 B . 职业倦怠源于个体对付出和回报之间显著失衡的知觉 C . 职业倦怠完全是受个体因素的影响

A . 教师的医疗同当地国家公务员享受同等的待遇；应定期对教师进行身体健康检查，并因地制宜安排教师进行休养，医疗机构应当对当地教师的医疗提供方便。 B . 教师退休或者退职后，享受国家规定的退休或者退职待遇，县级以上地方人民政府可以适当提高长期从事教育教学工作的中小学退休教师的退休金比例。 C . 各级人民政府应当采取措施，改善国家补助、集体支付工资的中小学教师的待遇，逐步做到在工资收入上与国家支付工资的教师同工同酬，具体办法由地方各级人民政府根据本地区的实际情况规定。 D . 社会力量所办学校的教师的待遇，由举办者自行确定，不受当地最低工资标准制约

A . A．教师的人格、品性、德操对学生人格的形成起着促进作用 B . B．教师良好的职业道德对学生思想品德的形成和学业的发展起着催化和激励作用 C . C．教师文明的言谈举止对学生行为习惯的形成起着修正作用 D . D．教师良好的心理素质对学生心理素质的形成起着完善作用

A . 树立正确的人生观和价值观，发扬无私奉献的精神 B . 要有端正的教学态度，严肃认真地对待教学工作中的每一项内容 C . 教师之间要互相尊重，相互学习，平等相待 D . 不迟到、不缺课、可以拖堂

A . 教师微笑的面容、和善的日光有助于幼儿产生安全感 B . 教师存在偏爱心理是正常的，且应经常对那些聪明、乖巧、漂亮的孩子进行赞扬，增强他们的自信 C . 教师要尊重幼儿，把幼儿看作一个独立的人 D . 教师应为幼儿创设一个愉悦的心理环境，促进幼儿独立人格的形成和身心和谐发展

A . 幼儿园教师资格由县级人民政府教育行政部门认定 B . 小学教师资格由县级人民政府教育行政部门认定 C . 初级中学教师资格由县级人民政府教育行政部门认定 D . 高级中学教师资格由县级人民政府教育行政部门认定

A . 提供植物营养 B . 引起植物、动物和人的疾病 C . 生产酶、抗生素等 D . 降解无机物

A . 需要分析角色的在剧中的地位和作用 B . 分析角色需要体验角色的生活 C . 分析角色是为了全面理解角色，贴近角色 D . 要把握角色的时代特征和历史环境

A . 政府应该简政放权，赋予社会组织更大的权力 B . 政府应该切实转变管理理念，创新管理方式 C . 理顺政府内部权责关系 D . 政府应该更多的由管理者转化为引导者、监督者

A . 教师的个性心理品质就是教师具有一定倾向性与稳定性的心理特征的总和 B . 教师的个性心理品质具有鲜明的社会道德价值取向 C . 教师个性心理品质具有直接的道德价值取向 D . 教师的个性心理品质具有鲜明的职业特点

A . A．教师与家长在教育观念上存在的分歧主要体现在人才观和儿童观上 B . B．教师把教育看做是自己的社会职责，从个人意愿出发对全体学生实施科学系统的教育；而家长则把教育看做是自己的义务，从社会要求出发对自己的子女实施自然的综合的教育 C . C．教师教育行为一般来说是科学的、系统的、有目的性的，而家长则是经验的、零散的、自发性的 D . D．职业、交往、文化等具体因素直接形成了教师与家长教育价值观的矛盾

A . 调拨不得兼任现金管库岗、清分管理岗 B . 运营主管不得兼任管库岗、清分管理岗 C . 调拨、清分、管库不得处理ABIS账务 D . ABIS九级主管在进行业务授权的情况下，可以兼任系统管理员

A . 用户定义角色可以是数据库级别的角色，也可以是服务器级别的角色 B . 用户定义的角色只能是数据库级别的角色 C . 定义用户定义角色的目的是简化对用户的权限管理 D . 用户角色可以是系统提供角色的成员

A．临床教师是观察者，观察学生的表现 B．临床教师作为普通护士，应管理好病人及相关人员 C．临床教师应指导、组织好各种人员为病人服务 D．临床教师在临床中为主导，学生在临床中的意图和想法应以临床教师为主

A．能否驾驭课堂上的突发状况 B．是否具有敏锐的观察能力 C．是否掌握一流的美术技能 D．能否恰当地调控课堂教学

A．教师职业是需要持续专业化的职业 B．教师职业是一种专门性职业 C．教师职业是以教书育人为职责的创造性职业 D．教师职业是一种谋生的职业