《基础教育课程改革纲要（试行）》规定：从小学至初中、高中设置综合实践活动并作为必修课程。综合实践活动课程的性质是（ ）。
新课改规定从小学至高中设置综合实践活动并作为选修课程。（ ）
在新课程计划中增设了综合实践活动，作为必修课，其内容包括信息技术教育、（）、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。
新课程改革在课程结构上，从小学至高中设置了必修课程"综合实践活动"，其主要内容包括（）。
新课程改革在课程结构上，从小学至高中设置了必修课程“综合实践活动”，其主要内容包括：（）、（）、（）、（）、（）。
综合实践活动课程是《九年制义务教育课程计划》所规定的小学3～6年级的一门必修课程。
根据2001年《基础教育课程改革纲要(试行)》的规定，小学至高中设置综合实践活动课程并将其作为必修课，其主要内容包括（ ）。
小学开设的综合实践活动课程属于( )。 ①国家课程②地方课程③必修课程④选修课程
《义务教育课程设置实施方案》规定：小学综合实践活动课程的具体内容由地方和学校根据教育部的有关要求自主开发和利用，该课程属于（）。
综合实践活动与其他必修课的区别在于，它没有课程标准和教材，具有生成性和适应性的特点。它是国家规定、地方指导和学校开发的课程。
根据2001年《基础教育课程改革纲要（试行）》的规定，小学至高中设置综合实践活动课程并将其作为必修课，其主要内容包括（ ）。
从小学到高中设置综合实践活动并作为必修课，其内容主要包括：信息技术教育，研究性学习，社会服务与社会实践以及劳动与技术教育，强调学生通过（），增强探究和创新意识，学习（）方法，发展（）知识的能力。
德国至今从小学到大学仍把宗教课列为必修课，这是教育内容受（）制约的标志。
课程综合性是新课程特点之一，其综合性表现为加强（）、设置综合课程、增加综合实践活动课程。
综合实践活动课从小学（）年级开始设置，每周平均（）课时。
依据将要执行的普通高中课程方案，设置生物必修课程与 。生物必修课程有2个模块，它们分别是 、 。 （2.0分）
综合实践活动课程是《九年制义务教育课程计划》所规定的7-9年级的一门必修课程。
依据将要执行的普通高中课程方案，设置生物必修课程与（）。生物必修课程有2个模块，它们分别是（）、（）。
新课改规定从小学至高中设置综合实践活动并作为选修课程。（）此题为判断题(对，错)。参考答案：错误
新课程改革在课程结构上,从小学至高中设置了必修课程“综合实践活动”,其主要内容包括（)
新课改下，小学阶段以综合课程为主，初中阶段设置分科与综合相结合的课程，高中阶段以分科课程为主;从小学到高中设置综合实践活动，并作为选修课程。（)
《基础教育课程改革纲要并作为必修课，其主要内容包括：信息技术教育、研究性学习、社会服务与社会实践以及劳动与教育技术
