留守儿童接受正规学前教育的机会较少，主要原因是农村幼儿教育基础比较薄弱，教育资源匮乏，教育观念陈旧，不能有效地弥补留守儿童家庭教育的不足。
学前儿童科学教育评价资料的收集方法主要有观察分析法、问卷调查法和（）。
分别用反向血凝法和酶标法对300名献血员进行HBsAg检测，结果如下： https://assets.asklib.com/psource/2015112008535988932.jpg 欲比较两种检验方法有无差别，宜采用的统计方法是（）
学前儿童家庭情商教育的方法有示范法、谈话法、讨论法和（）。
记录全班儿童活动情况的主要内容是记录儿童活动的分组情况；儿童在活动中的身体、情绪、及参与活动的情况；（）及儿童在活动中发生的各种轶事。
学前儿童科学教育评价的意义是：（1）评价是控制学前儿童科学教育质量的手段；（2）评价是（）（3）评价是改进学前儿童科学教育的依据。
学前儿童语言教育目标是依据（）、学前儿童发展的规律、语言的学科性质和儿童语言学习的特点制定的。
学前儿童科学教育中，常用的观察方法有比较性观察、（）、长期系统性观察等几种。
对学前儿童而言，（）是影响其社会的最主要因素。
调查法是学前教育研究中一种常见的研究方法，和其它类型的研究方法相比较而言，它具有的优点是（）
事件详录是对某种特定行为或事件的完整过程进行原始的、真实的记录，并作分析与评价。定点法和追踪法的观察常用事件详录。
轶事记灵法和实况详录法对学前儿童语言教育而言比较适宜的研究方法。（）
实况评录法一般适用于个案研究，当观察者与被观察者关系较密切或接触频繁时也常运用。
美国学前教育目标比较倾向于对贫困儿童的关注。（)
学前儿童语言教育评价方法中，（)是利用录像、录音、照片或者文本式的活动实况笔录、教育手记等呈现的有关正规、非正规的语言教育信息材料，进行分析评价。
在学前教育领域的观察研究中，日记描述、轶事记录和样本描述等叙述形式在本质上都属于（)。
对学前儿童而言，()是影响其社会化的最主要因素。
1、下面对实况详录法说法不正确的一项是？
学前儿童社会教育（)是一切学前儿童社会教育活动的指针。
学前儿童科学教育评价是控制学前儿童科学教育质量的（)。
（）记录全班儿童活动情况的主要内容是记录儿童活动的分组情况；儿童在活动中的身体、情绪、及参与活动的情况；儿童的交往情况及儿童在活动中发生的各种轶事等。
学前儿童语言教育的目标，是根据学前儿童（)总体要求确定的。
学前儿童语言教育活动评价的主要内容有实地观察评价法、间接信息评价法、自我评价法和（)。
观察者一般采用事件抽样法或实况详录法，将所看到的某一内容情节详细地记录下来。这是________。
