对大多数学生和学习材料而言，集中复习的效果优于分散复习的效果。
过度学习效果好，所以复习次数越多越好。
对多数学生而育，集中复习的效果优于分散复习。
一般而言，分散复习效果优于集中学习。
一般来说，集中复习比分布复习的效果好。
技术与工具会在学生复习时导致注意力分散，不利于学生对于知识的巩固与学习。
一般分散复习的效果优于集中复习。
集中复习就是集中一段时间一下子重复学习许多次，分散复习就是每隔一段时间重复学习一次或几次。对于大多数学习而言，集中复习的效果优予分散复习。
促进知识保持的方法：1.深度加工材料2.有效运用记忆术3.进行组块化编码4.适当过度学习5.合理进行复习：及时复习、分散复习、反复阅读结合尝试背诵
对大多数学习而言，集中学习的效果优于分散复习。
对于多数学生而言，集中复习的效果优于分散复习。
对大多数学习而言，集中学习的效果好于分散学习。
对大多数学生而言，集中学习的效果优于分散复习。()
研究表明，一般分散复习的效果优于集中复习。
集中复习的效果一般优于分散复习。
对学习材料的复习，从时间分配上来说，有两种不同的形式，一种是分散复习，一种是集中复习。研究表明，一般地（）
自测辅导型课件能帮助学习者在课下复习所学知识，解答学习者的疑问，检查学习效果，强化对所学知识的理解和掌握。
课堂练习既是对所学知识的复习巩固和深化拓展，又是检查课堂教学效果、指导学生学习的重要手段。
集中复习就是集中一段时间一下子重复学习许多次，分散复习就是每隔一段时间重复学 习一次或几次。对于大多数学习而言，集中复习的效果优于分散复习。
复习课不同于练习课,复习课虽然要继续训练解题的技能技巧,但其更重要的任务是把所学的知识进行归纳、整理,把原来分散学习的知识有机地联系起来,使它形成一个完整的知识系统。()
集中复习的效果一般优于分散复习（）
学校里，很多同学发现当天学习的公式、课文、单词，如果不及时加以复习，很快就出现遗忘。为此，同学们都在课前预习和课后复习。在学习中，同学们还发现早晨起床后和晚上临睡前是记忆效果最好的时候，并且在背诵课文时，第一段和最后一段背诵的效果好。
学习后的10小时之内复习10分钟,比5-10天后复习1小时的效果好得多。这充分说明了（）的作用
对大多数学习而言，集中学习的效果要优于分散复习（）
