在教师道德修养的过程中,自始至终都是在社会实践中和教育教学中完成的有()。
导游员在进行职业道德修养过程中,要努力做到“慎独”。
学生学习成绩好并不意味着道德修养水平高,这要求教师在教学过程中要坚持()。
职业道德修养是指一个人在日常学习.工作和生活中,在社会监督下进行自我教育,自我改造,自我磨练和自我完善的过程.()
在教师的道德修养的过程中,从教师道德认识、情感、意志、信念到教师的道德行为和习惯,自始至终都是在社会实践中和教育教学完成的。
职业道德修养是指个人在职业活动中自觉按照职业道德原则、规范和理想进行自我教育、自我改造和()的过程,并由此形成的职业道德境界。
道德修养的发展过程符合哲学上认识的发展过程规律——循序渐进,要在实践中认识和提高。下列名言中能体现这一规律特点的是( )。
职业道德修养的过程,实质上就是不断克服错误的道德观念、道德情感和道德行为,逐步树立社会主义的道德观念,培养社会主义的职业道德品质和提高职业道德境界的过程。(2.0分)
道德修养是在道德实践过程中,为提高自己道德品质的自我锻炼和自我改造的活动。
“思想道德修养与法律基础”,是一门融思想性、政治性、科学性、理论性、实践性于一体的思想政治理论课,针对大学生成长中面临的思想道德和法律问题,开展马克思主义的世界观、人生观、价值观、道德观和法治观教育。
“思想道德修养与法律基础”这门课程针对大学生成长过程中面临的思想道德和法律问题,开展马克思主义的( )教育。
《思想道德修养与法律基础》针对大学生成长过程中出现的问题,有效地开展马克思主义的( )教育。
职业道德修养的过程,实质上就是不断克服错误的道德观念、道德情感和道德行为,逐步树立社会主义的道德观念,培养社会主义的职业道德品质和提高职业道德境界的过程。
大学生锤炼高尚道德品格,就要在知情意信行等方面加强道德修养,提高道德实践能力,自觉讲道德尊道德守道德,自觉明大德守( )。
加强思想道德和法律修养是( )辩证统一的过程,只有通过个人的主观努力和亲身实践,在学中做,在做中学,学以致用,才能实现提高自己思想道德素质和法律素质的学习目的。
所谓修养,就是指人们为了在理论、知识思想和道德品质等方面达到一定的水平,所进行()的活动过程。如理论修养、科学修养、文化修养、艺术修养和道德修养等。
职业道德的修养过程,实质就是不断地克服错误的道德观念,道德情感和道德行为,能树立社会主义职业道德观,培养社会主义的职业道德品质和提高职业道德的境界的过程。()
指导学生参加实际活动,在实践中进行品德修养锻炼,以提高思想认识和实际工作能力,形成良好的行为习惯的方法是()。
所谓医学道德修养,是指医务人员在()等方面所进行的自我教育、自我锻炼和自我陶冶过程。
以高尚的道德修养对待服务过程中各种情况和问题,理智恰当地进行处理,是耐心服务的基本概念。()
()是教师在对学生、学生家长、同事以及对社会、学校、职业履行义务的过程中,所形成的特殊道德责任感和道德自我评价能力
()的实质是要求教师在进行职业道德修养的过程中,必须经常反思自己的行为、检点自己的作风,坚持对的,改正错的,使自己的思想和行为符合教师职业道德的标准和要求
9、“思想道德修养与法律基础”针对大学生成长过程中面临的思想道德和法律问题,开展马克思主义教育,包括
人生修养的()指的是一个人进行思想、道德、科学、文化、心理、审美等自我修养所达到的实践水平或程度,也就是说一个人在现实生活中对自我生命和社会人生的体验、认识、调整和控制,达到的总体的精神状况和修养程度