简述当代中国社会分层研究的意义。
就组织的结构和功能而言，当代中国的共产党组织更接近于一般意义上的（）
当代大学生要自觉学习和践行（），坚定中国特色社会主义的共同理想，努力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。
习近平在中共中央政治局第十一次集体学习时强调，历史和现实都表明，只有坚持（），我们才能不断把对中国特色社会主义规律的认识提高到新的水平，不断开辟当代中国马克思主义发展新境界
研究当代中国社会问题，对于当代中国从传统社会向社会主义现代化社会转型，具有重大意义。
中国特色社会主义制度，是当代中国发展进步的根本制度保障，集中体现了中国特色社会主义的特点和优势。（）
当代中国工人运动的主题是全面建设小康社会、坚持和（）。
习近平在学习《胡锦涛文选》报告会上的讲话指出：坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，不断夺取中国特色社会主义新胜利，是当代中国共产党人（）。
开展学习新修订的《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》的重要意义是（）。
在当代中国社会，正义和利益是（）
坚持和发展中国特色社会主义，实现中华民族的伟大复兴是当代中国最大的现实，也是全体中国人民共同的社会理想。
在当代中国，社会发展离不开改革创新，改革创新的重要意义是（ ）。
古代文论对当代文学理论的学习没有意义。
孔子学院已成为世界各国人民学习汉语和汉文化,了解当代中国的重要场所。
学习《习近平新时代中国特色社会主义思想与当代中国》这门课程的意义有?
学习和了解当代中国社会问题的意义是什么？（）
了解国家和民族的现状、历史对当代大学生的意义体现在()。
随着改革开放和中国特色社会主义事业不断发展，当代中国时代精神的核心是：
中国特色社会主义是（）基本原理同当代中国实践和时代特征相结合的产物，是植根于当代中国的科学社会主义
通过对《中国近现代史纲要》课程的学习，主要是要我们认识近现代中国社会发展和革命、建设、改革的历史进程及其内在的规律性，了解国史、国情，深刻领会历史和人民的做出的四个选择。即选择了（）。
延安精神是民族精神与（)两者整合形成的中国精神，在当代社会发展中有着十分重要的现实意义。
【判断题】坚持和发展中国特色社会主义,实现中华民族的伟大复兴,是当代中国最大的现实,也是全体中国人民共同的社会理想。
坚持和发展中国特色社会主义，__，是当代中国最大的现实，也是全体中共人民共同的社会理想是（）
以下材料是某教师在讲授《拥抱美好未来》一课时所确立的三维教学目标。知识目标：了解21世纪对人才的更高要求。学生认识到创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力。也是当代人应该具备的素质。感受到社会发展需要个人智慧，更需要发挥团队的力量。意识到终身学习作为一种现代人的生活方式，既是个人可持续发展的需求，也是社会发展的必然要求。能力目标：通过课堂活动激发兴趣，培养创新思维，通过典型事例培养分析归纳的能力，
