新课程改革倡导的教育评价理念是（）
课程变革可以在课程内涵的丰富、课程理念的演进和（）等三个层面上展开。
新课程结构的调整本着（）、（）、（）的原则进行，努力使新课程结构适应新的教育理念的要求。
课程相互适应创生取向认为，真正的课程是教师与学生联合创造的教育经验，课程实施本质上是在具体教育情境创生新的教育经验的过程。
2014年6月16日至19日，李克强总理对英国进行了正式访问并举行中英总理年度会晤，李克强总理提出了“共同增长、包容发展”的新理念，赢得了双方共鸣，这一理念的意义在于（）。 ①指明了中英全面战略伙伴关系的重要发展方向 ②阐述了中国对发展中国家与发达国家间经济不平衡的解决思路 ③体现了中英致力于成为增长、改革、创新伙伴的新目标 ④丰富了中英全面战略伙伴关系的内涵
贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到()。
基础教育课程改革的核心理念是什么？简述新课程倡导的学生观。
从全面提高学生语文素养的理念出发，加强了课程目标中“（）”。
在课程资源的开发和利用上，新课程主张建立融合、开放、发展的课程观，鼓励教师和学生从实际出发，因地制宜，积极创造和利用课程资源。下列选项中，可以成为课程资源的有（）。 ①各类教育软件 ②自然和人文景观 ③机关、企业、事业单位 ④学生与家庭成员 ⑤网络、电视、广播 ⑥教师的教学水平
贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到（）
贯彻新课程“以人为本”的教育理念，教师首先应做到（）。
我国当前基础教育课程改革的新理念是什么？
真正的课程是老师与学生联合创造的教育经验，课程实施本质上是在具体教育情境创生新的教育经验的过程，既有的课程变革计划只是供这个经验创生过程选择的工具而已，这是课程实施的（）
贯彻新课程“以人为本”的教育理念，首先应该做到（）。
在课程资源的开发与利用上，新课程主张建立融合、开放、发展的课程观，鼓励教师和学生从实际出发，因地制宜，积极创造和利用课程资源。下列选项中，可以成为思想品德课程资源的有（）。 ①各类教育软件 ②红色旅游地 ③机关、企业、事业单位 ④学生与家庭成员 ⑤自然景观
简要回答新一轮基础教育课程改革的基本理念。
从（）出发去研究复杂性的教育心理学问题，就是要从教育情境中主体心理结构与功能等多方面去认识它。
《礼记》大大丰富了仁的内涵，大大扩展了它的使用范围。（）
由于网络教育有着丰富的内涵与表现形式，至今还未有一个被普遍认可的概述，不同的学者从不同的角度提出了不同的观点为。主要有以下几种：
“构建网络空间命运共同体”理念, 丰富了内涵？
为了更好的贯彻现代的教育理念，王老师在教学的过程中，不局限于课堂中，还鼓励学生深入社会实践，通过社会调研，去养老院送爱心，送温暖，引导学生参与丰富多彩的活动。这体现了初中思想品德课程的()。
新课程强调问题意识，在教学中以问题作为教育的纽带的内涵是（）
