社区工作者小刘在社区负责老年人的工作，他常常与老人们交流和接触，对老年人的特征有充分的观察，他发现老年人诸多方面的衰退表现，以下除了（）以外，都体现了老年期的发展特征。
在社会工作督导中，督导者告诉被督导者老年人在晚年时可能会因退出社会生活的主要领域而使人际关系淡化，进而产生孤独感，因此，在进行老年人的服务时，不仅要关注他们的生理问题，还应该积极推动老年人参与社会生活，发挥余热。这体现出了教育性督导的（）内容。
老年社会工作中，在（）阶段，重点是与老人进行良好的沟通。
社会工作实习生小燕在某福利院参与对老年人的服务。在设计小组活动时，小燕拟为高龄老年人设计"击鼓传花"的热身游戏。督导员老王建议小燕在设计游戏时首先要考虑（）。
养老服务评估工作中，评估对象的能力状况需根据《老年人能力评估》行业标准，对老年人日常生活活动、精神状况、（）、社会参与4个方面进行综合评估。
社会工作实习生小燕在某福利院参与对老年人的服务。在设计小组活动时，小燕拟为高龄老年人设计"击鼓传花"的热身游戏。督导老王建议小燕在设计游戏时首先要考虑（）。
社会工作实习生小燕在某福利院参与对老年人的服务。在设计小组活动中，小燕拟为高龄老年人设计"击鼓传花"的热身游戏。督导员老王建议小燕在设计游戏首先要考虑（）。
某小区组织了老年腰鼓队，并且积极组织腰鼓队参与本社区的系列表演活动，腰鼓队获得了很好的发展，参与的老年人越来越多。这种腰鼓队属于老年小组工作中的哪一种活动类型（）。
养老机构的工作人员向社会工作者反映，李奶奶最近闷闷不乐，社会工作者与李奶奶进行初次会谈。根据老人的特点，社会工作者在这一阶段首先要做的是（）。老年人的特点。
老年人社会工作在预估阶段要特别注意老年人身体、心理、（）的功能状况，特别是老年人的身心状况，因为这常常是老年人能否参与介入行动的晴雨表。
在老年个案社会工作中，在（）阶段，要特别注意老人身体、心理、社会方面的功能状况。
（）是指人在一生中要经历的幼年期、少年期、青年期、中年期、老年期等不同年龄阶段。
在个体康复训练中应充分发挥老年人机体的（）。
社会工作实习生小燕在某福利院参与对老年人的服务。在设计小组活动时，小燕拟为高龄老年人设计“击鼓传花”的热身游戏。督导员老王建议小燕在设计游戏时首先要考虑（）。
要鼓励老年人积极参与社会活动，积极融入家庭和社会，即使高龄，但仍能做出对（ ）的贡献，增加幸福感和归属感。
哪种理论提示护士在实施护理措施时，要充分认识到老年人拥有自己特有的生活信念、习俗、价值观及道德观等文化特征？
智慧职教: 李奶奶在老年人社会参与评估中得分10分，她社会参与的等级为()
在社区老年人外出活动结束后，社会工作者小林设计了一份调查问卷，旨在了解社区老年人参与外出活动的满意度。这份调查问卷中涉及3个问题。根据问题设计的排序原则，适宜的排序是（）。对于以后社区居委会组织的老年人外出活动，您有什么具体的建议？（3）您参加过社区居委会组织的老年人外出活动吗？口1.参加过口2.没参加过
在宏观层面，老年社会工作者还参与制订有关老年人的社会服务方案与相关政策，致力于建立一个不分年龄、（）的社会。
在制订老年人工作计划阶段要充分（），即便是身体孱弱的老年人，也希望能尽量掌控自己的事情。
在宏观层面，老年社会工作者要积极参与制订有关老年人的（），致力千建立一个不分年龄，人人共享的社会。
老年人个案工作预估阶段要特别注意老人身体、心理、社会方面的功能状况。（)
某社区社会工作者计划成立“手拉手”志愿者俱乐部，他运用推动居民参与的工作方法，希望动员社区中的老年人为有需求的高龄老年人提供志愿服务，社会工作者在动员低龄老年人参与时，遇到了一些问题：部分老年人不愿意参与志愿服务，认为社区在搞形式主义，都是做表面文章，没什么实际意义，持观望态度。部分老年人想参与，但遭到家人的反对，“子女怕我出意外，就不要给他添麻烦了，而且参加了
组织老年人参与活动时，要充分利用非语言沟通技巧，为老年人进行示范、鼓励、协助等，激发老年人的参与积极性。（)
