阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。
文学文本的基本特征有（）、表意、蕴藉、阅读期待和开放。
在智能手机上，有一些阅读类的APP，可以将文本形式的小说用语音朗读出来，轻松实现闭上眼睛去听书它采用的技术是（）
根据文本内容及活动的形式，不是拓展阅读分类的是（）
超文本是一种特殊的文本，与一般文本不同的是，用户阅读超文本时可以按（）方式在不同的文本之间转换。
能够用来阅读、修改、删除、增加文本文件的程序是（）。
下列软件中不具备文本阅读器功能的是（）。
文学接受中的“第一文本”与“第二文本”之间有千差万别，如“一千个读者，有一千个哈姆莱特”，这种差别缘于读者个人的阅读异变，这些阅读异变主要有（）。
读者在文学阅读中会对文学文本发生审美感动，这说明文学阅读具有（）功能。
读者接触文学，往往首先接触具体的文学文本，文学文本的主要特征一般包括语言系统、表意、（）、阅读期待、开放。
文学阅读是读者在特定语境中对文学文本的读解过程。包括四个要素：读者、（）、文学文本、读解。
传统文本的阅读不具有个性化的因素。
对文本文件进行阅读和修改，常使用（）程序。
文学阅读不仅仅意味着文本阅读与理解，而是同时带有等（）功能。
阅读活动不是内在于作品和文本的活动，而是外在于作品的存在和文本的结构之中的活动。
文学阅读的鉴赏功能，是指读者在文学阅读中会对文学文本发生审美感动。
阅读教学是学生与文本之间的对话。
清代读者阅读的《红楼梦》，主要是（ ）系统的文本。
文本阅读的基本方法
阅读有关文本赏鉴的教学论文（）
【单选题】掌握______，举一反三，形成同类文本的阅读能力，阅读教学的基本目标。
【填空题】把自洽性作为论述类本文教学内容设计的要点,不仅可以加深对文本的理解,也可以培养学生的______能力。
论述类文本阅读专题之一:评价推理的充足性 （）
课程论文要求 请结合自己看过的1部推理类的经典作品（电影或小说），完成1篇课程论文（字数不少于2000字，word版本，带标准论文封面）；论文须注明该作品的相关信息（作者、出版时间、出版单位、译者等等），运用逻辑学的相关知识，细致梳理、分析文本中的推理过程，并谈谈你在阅读或观看过程中获得的感悟与启示。抄袭0分，并取消修学资格。
