保育员应该记录体弱儿的特点，以便在保健医的指导下（）。
欲了解婴幼儿尿床的原因，保育员应该记录（）。
带儿童到室外活动时，保育员注意观察儿童行为表现的主要目的是（）。
保育员配合室内教育活动时，要养成（）的习惯，及时把儿童活动情况记录下来，以便活动后与教师（）儿童的表现，从而制定出更符合儿童实际的（）和（）。
保育员在做记录时应该描述儿童的行为表现，而不是（）。
认为心理学应研究人的行为而不是人的意识，强调环境的重要作用，用刺激―反应来解释行为的学派理论是（）
小学儿重的社会性发展突出表现在（）。
在做准备和整理工作时，保育员要有强烈的（），应该把其看成是培养儿童良好的生活、卫生习惯的好机会，重视其中的教育价值。
（）表明的是学生数学学习中的行为表现，而不是解释表现的原因。
保育员在做记录时应该（），而不是解释儿童的行为表现。
保育员应该记录幼儿（）以减少幼儿的遗尿。
儿童到室外活动时，保育员注意观察儿童行为表现的主要目的是考察设备条件的适应性。
设计保育工作记录表格时，要考虑记录的目的和内容不要过于烦琐，应该以记录方便、省时、（）为目的。
在做准备和整理工作时，保育员应正确处理好（）和指导幼儿工作的关系。
耗资7亿多英镑的英国伦敦的“千年穹顶”因游人不足而关闭。这说明在做预算时，应该（）。
保育员应该记录体弱儿的症状、食欲、进餐量等，以便在保健医的指导下，（）。
日常的教师对学生的评价应该是真实地描述、记录、反映学生发展历程和状况的过程而不是甄别的过程。
询问法是指按照研究目的，有计划、有系统地直接观察学生个体的行为表现对所观察的事实加以记录和客观的解释，以了解学生心理和行为特征的一种方法。
保育员配合室内教育活动，在设计记录表格时，要考虑记录的目的和内容不要过于（），应该以记录（）、（）、（）、（）为目的。
在做准备和整理工作中，保育员要有强烈的()，应该把其看成是培养儿童良好的生活、卫生习惯的好机会，重视其中的教育价值。
在婴幼儿自由活动时，保育员要主动地参与到孩子的各种活动中去，认真观察婴幼儿的行为表现，提醒孩子注意安全。此题为判断题(对，错)。
保育员在进行观察时，必须注意预防可能干扰婴幼儿常态表现的因素，最好不让婴幼儿觉察到自已正在被观察，以防止虚假行为的发生。（)
设计保育工作记录表格时，要考虑记录的目的和内容不要过于烦顼，应该以它录方便、省时、（）为目的
按照研究的目的，有计划.系统地直接了解学生的行为表现，对所了解的事实加以记录和客观解释，以了解学生心理和行为特征的方法称之为（）
